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戴维南定理说课教案 教材所处的地位及作用 电子技术基础是一门专业基础课,我们选用的教材是高等教育出版社杨静生主编的〈〈电工电子技术基础〉〉 后续课程:汇编语言、微机原理、单片机原理等 “戴维南定理”是直流电路的分析方法的重点内容之一,它是简化复杂电路的重要方法,而且也是电路分析中的一个普遍实用的重要定理和方法。 教学目标 根据教材内容和教学大纲的要求,结合学生的实际情况,确定以下教学目标: 知识目标:掌握戴维南定理的内容,并能熟练应用到实际电路中。 能力目标:通过戴维南定理的教学,培养学生观察、猜想、归纳问题的能力,分析电路的能力,调动学生探求新知的积极性。 教学重点、难点和关键 重点:戴维南定理的内容;用戴维南定理求解某一条支路电流或是电压的方法。 难点:定理的说明及戴维南定理的灵活运用。 关键:正确理解开路电压和输入端电阻概念的意义,是掌握戴维南定理的关键。 教学方法的确定 为了充分调动学生学习的积极性,设定以下教学方法: 1、启发式教学、形象直观式教学:通过师生间的一系列双边活动,如提问与回答,讲授与思考等,从复习旧课,到提出问题,由旧到新,由浅入深,循序渐进,充分发挥学生的主体作用。 2、采用演示实验:设计实验电路,选择其中一条支路电流电压作为测量对象,展示实验结果。 学习方法的确定 根据专业特点及学生具体情况设定以下学习方法: 1、识:通过设计电路,演示实验,培养学生观察力。 2、议:指导不同层次的学生互相启发、讨论、释疑,使学生加深对所学知识的理解。 3、思:启发学生对所学知识进行归纳、总结,找出各知识点的前后联系,使知识结构化、系统化。 一.内容: 例题:电路图 二.求网络的开路电压和求入端电阻: 练习1: 三.用定理求某一条支路电流的步骤: 练习2: 谢谢! * * JIANGXI AGRICULTURLA UNVERSITY 戴维南定理说课稿 * JIANGXI AGRICULTURLA UNVERSITY 黄俊仕 江西农业大学职业师范学院 2010年3月 教材分析 学情分析 教法与学法 教学程序 板书设计 一、教材分析 一、教材分析 一、教材分析 二、学情分析 二、学情分析 高职学生与本科生相比,智力基本一样,但自控能力相比较差。所以要从非智力因素入手,培养学生的学习积极性,提高实际动手能力。 教师必须首先弄清学生对专业课学习的障碍及原因,再根据教学原理制定出相应的对策。 三、教法与学法 三、教法与学法 四、教学程序 (1)所画电路图学生较熟悉,是复杂电路中最基本的电路。 (2)达到复习的目的 (3)通过提问,为如何求解某一条支路的电流电压打下埋伏。 提问:如图电路,求解各条支路电流有哪些方法? 复 习 提 问 (一) 2分钟 设计意图 教学程序 教学环节 四、教学程序 本环节通过复习旧课,提出新问题,自然的将话题转入到本节课要学的内容上来,前后自然衔接。 由以上复习,分析种方法优缺点及特点; 提出问题:什么方法分析复杂电路其中一条支路电流电压最合适? 导入新课:戴维南定理 。 板书:2.4 戴维南定理 提 示 课 题 (二) 3分钟 设计意图 教学程序 教学环节 四、教学程序 定理引出的处理,不仅要让学生获取知识,而且还要揭示获取知识的思维过程”, 首先解释二端网络、有源二端网络、无源二端网络。紧接着提出问题:复杂有源二端网络可否简化?下面通过演示实验来说明这个问题。 板书:一.内容 讲授 新课 · 戴维 南定 理内 容的 引出 (三) 10分钟 设计意图 教学程序 教学 环节 等效? 四、教学程序 因为求网络的开路电压和输入端电阻,是掌握戴维南定理的关键,所以在这儿讨论一下求解方法。 戴维南定理告诉了我们求等效电源的电动势和内阻的方法,即求网络的开路电压和入端电阻,这是掌握戴维南定理的关键。 板书:二.求网络的开路电压和入端电阻: 讲授 新课 · 求等 效电 源的 方法 (四) 10分钟 设计意图 教学程序 教学
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