2016届中考生物教材知识点总复习课件11.pptVIP

* * 第一部分 教材知识梳理 第1单元 探索生命的奥秘 第二章 探索生命 考点1 探索生命的器具 考点2 探索生命的方法 中考考点清单 中考考点清单 考点1 探索生命的器具 1. 认识显微镜 显微镜的基本结构和作用 识图要点 （1）目镜与物镜 有螺纹，镜头长度与放大倍数成正比 ⑩____ 放大倍数＝目镜倍数×物镜倍数 无螺纹，镜头长度与放大倍数成反比 ⑨____ 放大倍数 特点 示意图 名称 目镜 物镜 （2）粗准焦螺旋和细准焦螺旋：都能使物像更清晰，但粗准焦螺旋调节的幅度较大。 （3）遮光器：调节光圈的大小（即视野中光线的强弱），光圈越大，光线越 ____，光圈越小，光线越 ____ 。 （4）反光镜：有两面，一面为平面镜，一面为凹面镜。若视野较暗，应调节反光镜的 ________。 （5）光线穿过的路径：反光镜→ _____→通光孔→载玻片→ _____→ _____。 强 弱 凹面镜 光圈 物镜 目镜 11 12 13 14 15 16 2. 显微镜的使用步骤：详见实验突破P8 3. 显微镜的成像原理：显微镜所成的像与装片上的图像相比，成180°旋转。即旋转180°看到的图像与显微镜下看到的图像是一致的。观察的物像与实际图像相比是 _______，而且是 _______。 放大的 倒立的 17 18 1. 用显微镜观察某玻片标本时，在视野的右上方发现了物像，应如何把它移至视野的中央？ 提示：向右上方移动。 2. 如果将装片向左上方移动，那么物像会向哪个方向移动？ 提示：右下方 4. 显微镜的对光 光线强时用 平面镜 小光圈 光线弱时用 凹面镜 大光圈 5. 低倍镜与高倍镜下物像大小、数量、明暗比较 ____ 暗 ____ 大 高倍镜 ____ 明 ____ 小 低倍镜 视野范围 视野明暗 物像数量 物像大小 小 多 大 少 19 20 21 22 下列镜头中，哪个目镜与物镜的组合能使显微镜视野最亮？ 提示：在目镜5×和物镜4×的组合下，能使显微镜视野最亮。 6 . 其他常用的探究器具 (1)观察器具：放大镜等。 (2) __________：解剖盘，解剖剪，镊子，刀片等。 (3) _________：量筒，天平等。 (4)加热器具：酒精灯，三脚架，石棉网等。 (5)通用器具：烧杯，试管，试剂瓶，培养皿，研钵，滴管，药匙等。 解剖器具 计量器具 23 24 返回 考点2 探索生命的方法 1. 科学探究的一般方法：提出问题→① _________→实验→得出结论→表达交流。 作出假设 2. 科学探究的方法——实验 （1）实验：是验证假设的基本途径，主要包括制定计划、实施计划（包括实验、观察、调查及搜集证据）等方面。 （2）科学探究通常要设置对照实验（由对照组和实验组组成）。在对照实验中，实验组和对照除了变量不同外，其他因素② _________。 完全相同 （3）实验原则 设置⑤_________时，实验组和对照组除实验变量⑥ ____外，其他因素均相同 对照实验原则 探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快【提出问题】蚯蚓在什么样的物体表面爬得快【作出假设】蚯蚓在粗糙的物体表面爬得快【设计并进行实验】分别让蚯蚓在硬纸板和玻璃板上运动，运动时间要相同【结论】蚯蚓在粗糙的物体表面爬得快 实验中只有④___实验变量，其他条件均相同 ③ _____ ____原则 举例 概念 原则 单一 变量 一个 对照实验 不同 3. 其他方法 分析，找出研究对象的相同点和不同点 比较法 需要确凿的证据，还需要严谨的逻辑以及丰富的联想和想象，是研究生命起源和生物进化的科学方法 推测法 首先要明确调查目的和调查对象，如人口普查 调查法 用直尺测量高度、长度等 测量法 一般利用眼睛、耳朵等感觉器官或辅助器具（如显微镜）去感知观察对象 观察法 解释或举例 方法 返回 常考命题点突破 命题点1 显微镜 考向1 直接考查显微镜的操作步骤 例1（’15 娄底）下图是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列操作步骤正确的排序是（ ） ①转动细准焦螺旋②调节光圈 ③移动装片④转动转换器 A. ③→①→②→④ B. ④→③→②→① C. ③→④→②→① D. ③→①→④→② C 【解析】显微镜成倒像，因此物与像的移动方向刚好相反。甲图的物像偏在视野的左方，移到视野中央，物像应该向右方移动，标本应该向其相反方向移动，即向左方移动装片。两图中的物像相比，