2016届中考语文课后知识点强化训练题17.docVIP

课后强化训练17　议论文阅读之二　理清思路分析论证一、(2015·山西)阅读下面的文章回答问题。 人要有五识人要有“知识”这是毫无疑问的知识来自于我们所受的教育以及现实中的经验与教训。积累了一定书本与现实中得来的知识你就应该拥有一定的“常识”了。一个普通人并不需要搞清登月火箭的原料构成与DNA的结构图这种知识但他得知道基本的善恶与美丑这些常识。一个人只有在获(有修改)作者认为“人要有五识”具体是指哪“五识”？知识、常识、见识、胆识、赏识。解析　本题考查对文章课时讲解题型本文主要运用的论证方法是道理论证。解析　本题考查对论证方法的把握。着眼全文作者层层推进主要是在给读者讲道理其论证方法就不难分析出来了。课时讲解题型第⑥段在本文中起什么作(3分)承接上文补充论证了“胆识是社会责任感和勇于承担的气魄”的观点使论证更充分、更严密、更有力度。解析　本题考查对段落作用的分析。解答的时候要结合前后文来分析。上一段论述的是“胆识”从本段首句“我要强调一点”可以看出本段很明显是对上一段的补充。答题时要分析出本段所体现出的论证的严密性。读了这篇文章请结合生活实际谈谈你对“赏识”的理解。理解解析　本题考查考生联系实际分析文章的能力。先要细读文中论述“赏识”的段落明确什么是赏识赏识有什么作用然后举出生活中的例子来印证。二、(2015阅读下面的文字完成题目。读书莫忘做笔记汤　欢做笔记是读书的重要方法是读书不可缺少的一部分。读书时左边是书右边是笔记本。遇到好词佳句则随手摘抄心有所感便顺势写下既能加深印象积累知识亦方便日后检索为作文治学打下基础。前人读书治学多有做笔记的习惯学问也常常从笔记本中得来。顾颉刚先生一生治学勤于做读书笔记从1914年至1980年逝世做笔记的习惯从未间断余年积累笔记近百册共四五百万言。他所从事的古史研究需20世纪30年代到90年代一直坚持单是外文笔记就达200多本、3.5万多页。据杨绛所言他的笔记本“从国外到国内从上海到北京从一个宿舍到另一个(《人民日报》2015年3月31日24版)本文表达了作者怎样的观点？读书莫忘做笔记。或：做笔记是读书的重要方法是读书不可缺少的一部分。或：读书思考随手记之同时不忘时常温故无论对于治学之解析　本文针对“做笔记”发表观点标题“读书莫忘做笔记”就直接交代了作者对做笔记的看法或者用原文中的一些表达同样观点的语句作答如开头：“做笔记是读书的重要方法是读书不可缺少的一部分。”结尾：“读书思考随手记之同时不忘时常温故无论对于治学之人还是普通读者这习惯都值得我们承袭并坚持。”从本文看做读书笔记主要记什么？读书笔记有什么好处？遇到好词佳句解析　第一问可从第①段中“读书时左边是书右边是笔记本遇到好词佳句则随手摘抄心有所感便顺势写下”提炼出答案要点；第二问可从第①段中“既能加深印象积累知识亦方便日后检索为作文治学打下基础”第⑤段中“不管读书是为长见识为陶冶性灵还是只为娱乐消遣遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之这文字便会在我们内心加课时讲解题型钱钟书当年就常常爱翻阅一两册中文或外文笔记把精彩的片段读给杨绛听。”这句话放在文中哪一段最合适？放在文中第⑥段最合适。因为第⑥段讲的是温习笔记的重要性。这句话所说的正是温习笔记之事与第⑥段内容一致。解析　选句写的是温习笔记之事而①～⑤段和第⑦⑧段都课时讲解题型本文主要运用了什么论证方法？有什么作用？本文主要运用了举例论证的方法列举顾颉刚、钱钟书、蔡元培等人的事例具体地论证了读书莫忘做笔记的观点(或对于治学之人做笔记是读书应有的步骤)具有说服力。解析　第一问从文章②③④段列举的顾颉刚、钱钟书、蔡元培等人的事例来看最主要的论证方法是举例论证。下列说法符合原文意思是一项是(B)学者、作家读书时必须做笔记；对于普通人笔记可做可不做。时代在进步做笔记的方式也越来越多做电子笔记也是很好的。现代人们生活节奏越来越快书报杂志也越来越多因此读书做笔记也要越来越快。自己做的笔记解析　A项说法与原文中“对于治学之人做笔记是读书应有的步骤；而对于普通读者来说做笔记亦是一种值得吸取的方法”“无论对于治学之人还是普通读者这习惯都值得我们承袭并坚持”的观点相违背。C项说法与文中“现在人们的生活节奏越来越快唯独读书不能快做笔记不能急躁”的观点相违背。D项说法与文中“做笔记固然重要但经常温故笔记更重要”的观点相违背。三、(2014·福州)阅读下面文章回答问知　止张继高幼时父亲不止一次以“知止”二字教育我们。当时觉得这两个字既玄又深不能明白其中的深意。有一年中秋乡亲送来了两篓上好的白石榴香甜多汁我不禁吃个不停。夜晚腹泻父亲趁机训诲说：这也是不懂得吃东西也应该“知止”的缘故啊。到了中年每读名人传记或观察时人的成败升沉发现其中灾祸发生的起因在于不懂得“知止”之道的可以说是比比皆是。一个人理应知道他从社会上取得