2016届高考历史第二轮核心知识复习课件9.pptVIP

3.某外国学者在研究唐代人口时，引李白诗句“邯郸四十万，同日陷长平”；来证明唐代邯郸人口殷盛。但有学者指出李白用的是战国时秦赵长平之战，秦人胜，坑杀赵兵四十万的典故。对材料解读最合理的是(　　) A.李白以激情与浪漫著称，其诗不足为信 B.李白是唐代著名诗人，意见具有权威性 C.外国学者以诗证史，研究方法耳目一新 D.历史研究可以诗证史，但须详加考辨 解析　由已学知识可知在历史研究中史料与史论直接关系非常密切，选用何种史料直接关系到史论的可靠性，一般而言实物材料价值高于文字材料，尤其是考古出土的实物材料价值最高，而一般文学作品可以作为历史材料引用，但史料价值不高并且必须详加考辨和配合其他材料共同使用才能证明历史结论的正确性，D项符合题意，A、B两项说法错误不符合上述史学研究特征，C项说法正确但不能保证历史研究的科学性。 答案　D 4.“我国古代社会的传说里究竟是否全属伪造？在这些疑说纷纭，似是而非的神话般的古史传说中是否有真正的社会历史的素地……(考古学的发展)已经充分证明这些神话的传说自有真正的史实素地，切不可一概抹煞。”尹达这段话意在强调(　　) A.古史传说似是而非不足为信 B.古史传说有助于历史研究 C.考古学家已完全证明古史传说 D.应该科学地对待古史传说 解析　据材料“(考古学的发展)已经充分证明这些神话的传说自有真正的史实素地，切不可一概抹煞”，说明有些古史传说有真正的史实素地，不能一概抹煞，应该科学地对待古史传说，故选D项。 据材料“切不可一概抹煞”，判断A项错误； 材料主要说明古史传说真伪的问题，B项错误； 从材料可以看出，考古学不能完全证明古史传说的真实性，C项错误。 答案　D * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 专题三　高考对史学方法的考查方式 一 辨别史料真伪与价值 如何考证史料的真伪。辩伪：就是运用相关的知识和方法考辨历史文献中的伪书和伪文，以获取真实可靠的史料。要考辨真伪就一定要有证据，证据一般有三种类型，即书证、物证和理证。书证，是指各种书籍文献；物证，是指实物或遗迹；理证，是指利用常识和推理证明。要辨伪必须全面收集各种材料，认真分析，辨定真伪，只有真实可靠的材料才能用作证据。 例1　(2015·江苏高考)据秦琅邪石刻，皇帝之土，西涉流沙，东有东海。但西汉学者编写的《淮南子》等书说颛顼帝即已“西济于流沙”，大禹“东渐于海，西被于流沙”，更有“纣之地，左东海，右流沙”。上述差异最能说明(　　) A.《淮南子》等书以传说贬抑秦始皇 B.年代久远导致历史记述莫衷一是 C.历史材料的运用首先要辨别真伪 D.石刻与文献形成证据链印证历史 解析　秦琅邪石刻和《淮南子》关于国土何时达到流沙的记载不同，说明在史料运用的时候要持慎重的态度，首先要辨别真伪，才能形成正确的历史认识，故C项正确。 《淮南子》仅叙述了颛顼帝、大禹、纣时国土达到的地区，无法体现以传说贬抑秦始皇，故A项错误。 B项陈述了“差异”，没有说明题目主旨，故排除。 石刻与文献记载的差异明显，无法形成证据链印证历史，故D项错误。 答案　C 理论指导　 1.《淮南子》是汉初黄老之学的代表作，主张坚持汉初旧制，无为而治，刘安作《淮南子》的目的，是反对汉武帝推行削弱诸侯、加强中央集权的政治改革。 2.文献资料：文献可以理解为记录知识的一切载体，文献不但包括现代图书馆的全部馆藏，也包括档案馆、博物馆、声像馆及情报中心所收藏的全部馆藏。文献资料是我们了解历史的重要资料。 3.实物资料是指人类在发展过程中，人类创造的或与人类活动有关的具有重要价值的文化遗存的总称。比如说遗物、遗迹等。其主要作用有三：第一，文物可以帮助我们了解文字产生以前的历史；第二，文物可以弥补文献记载的不足，纠正文献记载的错误；第三，文物可以帮助我们破译古老的文字，再现历史。 例2　(2015·浙江高考)武则天是学界和社会大众关注、热议的历史人物，墓前的无字碑引得千年评说。唐人史著对其事迹记载比较客观，宋明以来，在理学思想影响下史家评价逐渐发生变化。下列说法中最为合理的是(　　) A.史家主观认识影响史事客观评价 B.历史人物评价永远难有定论 C.多数人的意见更能反映历史真相 D.时代愈近历史的评价愈客观 解析　对武则天的评价，由“唐人史著”较为客观的记载，到宋明“在理学思想影响下史家评价逐渐发生变化”，说明主观意识会影响对史事的客观评价，故选A。 对任何历史人物都会有定论的，排除B； 个人意见具有很大的主观性，不能真实地反映真相，排除C； 对历史评价的客观性在于把握历史的本质。至于历史的发展阶段，时代越近，其客观性越差，排除D。 答案　A 理论指导 1.评价历史人物必须建立在史实的基础上，决不能主观臆断，空穴来风。也就是在占有大量史料的基础上