科目物理年级高二教师谢秉洪2001-2002年第一学期第一周一.docVIP

科目：物理 年级：高二 教师：谢秉洪 2001-2002年第一学期第一周 一．本周进度 1．《机械振动》复习课 （1）机械振动：定义、回复力、性质 （2）简谐振动：定义、特征、性质、表征物理量（振幅、周期、频率）. （3）单摆：条件、周期公式. （4）振动图象：物理意义、图象特征、应用. （5）受迫振动：定义、共振产生的条件. 2．知道直线上机械波的形成过程. 3．知道什么是横波、波峰和波谷；知道什么是纵波、疏部和密部. 4．理解波的图象的意义，知道波的图象的横、纵坐标各表示什么物理量. 5．理解波的图象的应用. 二．重点分析和讲解 机械波的形成 （1）机械波：机械振动在介质中的传播. （2）机械波的形成：组成介质的各部分质点之间存在着相互作用力，一部分质点振动会带动周围质点振动起来，后一个质点做前一个质点的受迫振动.这样，振动在介质中不会局限在一个地方，而在介质中传播出去. （3）机械波产生的条件 ①要有做机械振动的物体做振源. 　　②要有传播机械振动的介质. 　　必须注意：有机械波必有机械振动，而有机械振动不一定产生机械波. 机械波的种类 （1）横波：质点的振动方向与波的传播方向垂直的叫横波.凸起部分叫波峰，凹下部分叫波谷.横波以波峰、波谷相间向前传播. （2）纵波：质点的振动方向与波的传播方向在同一直线上的叫纵波.质点分布密的 叫密部，分布疏的叫疏部.纵波以密部、疏部相同向前传播. 气体、液体、固体都能传播纵波，但液体和气体不能传播横波. 机械波的特点 （1）对于理想的一维波而言，各质点的振幅相同. （2）介质中各质点都做前一个质点的受迫振动，所以振动周期相同，且与波源的振动周期相同，而与介质无关. （3）离波源越远的质点振动越滞后. （4）各质点只在各自的平衡位置附近振动，并不随波发生迂移，向前传播只是振动这种形式. （5）机械波向前传播了振动的能量. 4．简谐波：波源做简谐振动时，介质的各个质点随着做简谐振动，所形成的波就是简谐波.简谐波是一种最简单，最基本的波，其他的波可看作是由若干简谐波合成的. 5．波的图象的建立 （1）建立平面角坐标系： 横坐标：波的传播方向上介质的各个质点的平衡位置. 纵坐标：介质的各质点在某一时刻的振动位移. （2）确定某一时刻各质点的振动位移. （3）连接各质点位移矢量的末端得到的曲线即为波的图象. （4）图象的特征：正弦（或余弦）曲线. 6．波的图象的物理意义：表示在波的传播方向上，介质中大量质点在某一时刻（或某一瞬间）相对平衡位置的位移情况. 7．波的图象的应用（一）： （1）从波的图象直接读出振幅（注意单位）. （2）可求任一质点在该时刻相对平衡位置的位移（大小和方向）. （3）可以确定各质点振动的加速度方向. （4）若已知波的传播方向或振源的方位，可判定图象上该时刻各质点的振动方向，从而判定振动速度、回复力（加速度）、动能和势能的变化情况.具体方法如下： ①带动法：根据波的形成，利用靠近振源的质点带动它邻近的离波源稍远的质 点的原理，在被判定振动方向的质点P附近（不超过波长）图象上靠近波源一方找另一点P’：若P’在P上方，由P’带动P向上运动，如下图所示；若P’在P下方，则P’带动P向下运动. 　　②微平移法：将波形沿波的传播方向作微小移动ΔX=V·Δt波长，则可判定P沿y轴方向的运动方向了. 反过来已知波形和波形上一点P的振动方向，也可判定波的传播方向. （5）已知波速V（波速：在单位时间内某一波峰或波谷、密部或疏部向前移动的距离）和波形，画出再经过Δt时间波形图.方法如下： 　　①平移法：先算出经Δt时间波传播的距离ΔX=V·Δt，再把波形沿波的传播方向平移ΔX即可. 　　②特殊点法：在波形上找两个特殊点（如过平衡位置的点和与它相邻的峰或谷点），先确定这两点的振动方向，分别做出两特殊点经Δt后的位置，然后按正弦规律画出新波形. 三．典型应用 例题1： 如图所示是一列简谐波在某一时刻的波形，已知A点此时向下运动，则波向什么方向传播？ 分析和解： 方法一：带动法 此时A质点向下运动，则A点被邻近的在它下方的质点A‘所带动，而A‘点在A点的右侧，∴波源在右侧，波向左传播. 方法二：微平移法 因为此时A质点向下运动，则经历Δt时间（Δt很小）后，则A点运动到某下方，可画出此时的波形，如虚线所示，由此可以判定：波向左传播. 总结： 本题考查根据波的传播方向判断质点的运动