3.1.2等式的性质课件ppt上杭五中七年级上.pptVIP

归纳 等式的性质1: 等式两边同加（或同减）同一个数（或式子），结果仍相等。 如果a=b，那么ac=bc；如果a=b（c ≠ 0），那么 例2:利用等式的性质解下列方程： （1）x + 7 = 26； （2）- 5 x = 20； （3）- － x – 5 = 4. 练习:利用等式的性质解下列方程并检验 (P83页） （1）x - 5 = 6； （2）0.3 x = 45； （3）5 x +4= 0； （3）2 – － x = 3. 本节课你学到了什么？ * * 3.1.2 等式的性质 上杭五中 林清华 像这样用等号“=”表示相等关系的式子叫等式 知识 准备 什么是等式？ a 你能发现什么规律？ 右 左 a 你能发现什么规律？ 右 左 a b 你能发现什么规律？ 右 左 b a 你能发现什么规律？ a = b 右 左 b a 你能发现什么规律？ a = b c 右 左 a c b 你能发现什么规律？ a = b 右 左 c b c a 你能发现什么规律？ a = b a+c b+c = 右 左 c c 你能发现什么规律？ a = b a b 右 左 c 你能发现什么规律？ a = b a b 右 左 你能发现什么规律？ a = b a-c b-c = b a 右 左 如果a=b，那么a+c=b+c b a 你能发现什么规律？ a = b 右 左 b a 你能发现什么规律？ a = b 右 左 a b 2a = 2b b a 你能发现什么规律？ a = b 右 左 b b a a 3a = 3b b a 你能发现什么规律？ a = b 右 左 b b b b b b a a a a a a C个 C个 ac = bc b a 你能发现什么规律？ a = b 右 左 等式的性质2: 等式两边都乘以同一个数，或都除以同一个不为0的数，结果仍相等。 归纳 在下面的括号内填上适当的数或者代数式： 想一想 2 1）由 可得 2）由 可得 （1）如果3x+4=7 , 那么3x=________, 其依据是 ________ ，在等式的两边都________. （2）如果 - 2x= 8 , 那么x=________,其依据是 ________ ，在等式的两边都________. （3）如果 –x = 3， 那么 x =________ (4) 如果 - 2x = 4, 那么x =________。 (5) 如果2x- , 那么6x-1=________. 3 等式的性质1 -2 -3 -4 等式的性质2 除以-2 减去4 2 填一填： 1、填依据：在下列各题的括号内，填上使等式成立的依据. （1） 得 （ ） （2） 得 （ ） （3） 得 （ ） （4） 得 （ ） （5） 得 （ ） （6） 得 （ ） （7） 得 （ ） 等式的性质2 等式的性质1 等式的性质2 等式的性质1 等式的性质2 等式的性质1 等式的性质2 3 1 解以x为未知数的方程，就是把方程逐步转化为x=a（常数）的形式，等式的性质是转化的重要依据。 怎样检验？ 4 1 x = 11 x = 150 x = - 4 *