小学五年级上册口语交际教案设计.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 百花园一 童话故事会 教学要求：1.进行口语交际训练，进一步激发学生阅读兴趣。2.说的方面，主要是训练学生能把自己看过的童话故事转述清楚，说的时候，态度自然大方，普通话准确、流利，有一定的感情，达到口语训练和别人交流的目的。3.听的方面，着重培养学生认真倾听别人说话的习惯，把握主要内容，边听边想，感悟其中的道理。主动积极地进行口语交际，提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯。教学准备：1、学生进行“阅读—选择—准备”活动2、创造性地布置口语交际课的环境，营造良好的口语交际氛围。（一）过渡语 好，今天我们就来进行一个我们班的故事大王的竞选活动（板书）。我们要挑的故事大王不仅要讲的绘声绘色，所选的故事还要能使听众受到教育。1、怎样才能当好故事大王呢？出示活动建议、活动评价要求带领学生研读。2、通过指导一个组的交流，引导学生明确要求：1、小组交流：四人一小组，一个人讲故事，其他三个人听、听后交流。2、全班交流：推荐两名学生汇报，全班同学做评委， 1、你们的评委工作做得怎样？（引导结合板书）2、可请评议者或刚才的讲故事的学生根据同学的建议重新展示 3、评选“故事大王“及“优秀评论家”1）仪态：大方、礼貌;2）语言：生动，吸引人。3）感情：情感到位教学目标: 　　1、在参与社会调查