【人教版】2016届高考地理复习：第6章《自然地理环境的整体性与差异性》课件.pptVIP

考点互动探究 第15讲　自然地理环境的差异性 返回目录 　农业生产的垂直变化：土地立体利用，发展立体农业 　山地的垂直地带性：气温随海拔升高而递减，降水量随海拔的增加先增后降 垂 直 变 化 　我国农业生产的东西差异：动植物种类、灌溉方式、耕作方法与种植制度、生产力与经济效益的东西差异 　我国水分条件的经度地带性：降水量从东南沿海向西北内陆递减 东 西 差 异 表 现 农业生产 自然地理环境 2．各自然带主要的农业生产 考点互动探究 第15讲　自然地理环境的差异性 返回目录 　种植水稻、柑橘、茶叶、甘蔗等，一年两熟到三熟 亚热带常绿阔叶林带 　地中海农业，主要作物有小麦、玉米、葡萄、柑橘、无花果、油橄榄等 亚热带常绿硬叶林带 　绿洲农业、畜牧业 热带荒漠带 　主要作物以水稻、茶叶、甘蔗、小麦为主，雨季播种、旱季收获 热带季雨林带 　以畜牧业为主，耕作业以种植小麦为主，湿季播种、干季收获 热带草原带 　随时播种随时收获，以热带经济作物为主 热带雨林带 农业生产 自然带 考点互动探究 第15讲　自然地理环境的差异性 返回目录 极地冰原带 　渔猎 寒带苔原带 　林牧业 亚寒带针叶林带 　以畜牧业为主，种植业为灌溉农业和绿洲农业，主要作物有棉花、瓜果、小麦等 温带荒漠带 　以畜牧业为主 温带草原带 　以旱地为主，主要作物有小麦、玉米、谷子、苹果等，一年两熟或两年三熟 温带落叶阔叶林带 农业生产 自然带 　　例4 [2012?安徽卷]风经过森林后，速度会有所降低。图15-6表示四类不同结构的森林对风速的影响。据此完成(1)～(2)题。 　 ①下层有灌木 ②下层有灌木 ③下层无灌木的 ④下层无灌木的 的针叶密林　 的阔叶密林　 针叶密林　 针叶孤立林 图15-6 考点互动探究 第15讲　自然地理环境的差异性 返回目录 　　(1)距地面6米以内，防风效果最好的森林是(　　) A．①　　　 B．②　　　 C．③　　　 D．④ (2)从地域分异规律的角度考虑，在华北平原营造农田防护林，宜选择(　　) A．① B．② C．③ D．④ 考点互动探究 第15讲　自然地理环境的差异性 返回目录 [解析] (1)A　(2)B　第(1)题，读图可知，距地面6米以内，风经过森林①后的风速在1.5千米/时左右，经过森林②后的风速在3千米/时左右，经过森林③后的速度也达3千米/时，经过森林④后的风速在6千米/时左右。综上所述，应选A项。第(2)题，本题考查地域分异规律的应用。华北平原地处暖温带半湿润地区，属温带季风气候，地带性植被为温带落叶阔叶林。 考点互动探究 第15讲　自然地理环境的差异性 返回目录 审题突破8　新知识的学习与运用　 典 例 精 析 图15-7为某局部地区土壤再分配速率(吨/公顷?年)等值线图，土壤再分配速率正值表示沉积，负值表示侵蚀。读图，回答(1)～(2)题。 图15-7 综合能力提升 第15讲　自然地理环境的差异性 返回目录 　　(1)①②③④四条虚线所在位置冲沟(流水侵蚀形成)最发育的是(　　) A．①　　B．② C．③ D．④ (2)沿M—N线所作的地形剖面最有可能是图15-8中的(　　) 图15-8 A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅲ D．Ⅳ 综合能力提升 第15讲　自然地理环境的差异性 返回目录 综合能力提升 第15讲　自然地理环境的差异性 返回目录 B 　地势较高，坡度较大的地方，流水的侵蚀作用明显；地势平缓的地方，水流速度慢，泥沙沉积多 　M处等值线为负值；从M至N，第一个封闭等值线中心为正值；中间的两个封闭等值线中心也为正值；N处封闭等值线中心为负值 (2) B 　由题干内容可知，土壤再分配速率为正值表示沉积，为负值表示侵蚀。流水侵蚀易形成冲沟 　虚线③④经过的地方等值线的数值为正值，虚线①②经过的地方等值线的数值为负值。②经过的地方等值线数值与①经过的地方相当，但分布更加密集 (1) 标准 答案 学科链接 信息获取 题号 方 法 技 巧 　 所谓“新知识”就是在试题中出现，而在教科书中和平时的学习中未见到过的地理知识。高考试题出现的“新知识”，多是对教材知识的合理延伸和创新，试题并不是要求考查“新知识”本身，而是考查“新知识”所涉及的学科主干知识和基本规律。解答“新知识”情境试题的一般步骤： (1)审题是临时自学，领会“新知识”所表述的意思，掌握其内涵和外延。 综合能力提升 第15讲　自然地理环境的差异性 返回目录 (2)回忆与“新知识”相关的主干知识和原理，根据对“旧知识”的掌握，进行知识迁移，认识“新知识”的