微视频制作要点解析.pptVIP

团队合作 团队录制教学视频，确保视频质量。 多种方式解决管理难题 经济补贴 荣誉激励 专业成长 您校的微课程，不要让老师受制于教材，而是超越它……让孩子们喜欢学习，爱上老师们的微课程，爱上老师所执教的学科！ 尾 声 * 感谢您的微笑和课堂 为教育梦而创想 翻转和微课QQ群：298414376 1．内容过多 有的教师，在制作微视频时，是将课堂上45分钟要讲解的内容，压缩到了10分钟内的视频讲解上，有概念探究、有例题讲解，又有实际应用等环节。 微视频制作易出现的问题 2．节奏过快 老师急着赶进度，ppt一页页往下翻，急匆匆讲完内容。却不知学生听起来很累，思维跟不上老师讲解的节奏，影响学习效果。 微视频制作易出现的问题 3.太过正式 微视频的讲解强调教师语言亲和、和蔼，是一对一辅导或者指导的风格。 微视频制作易出现的问题 4．呈现不清 一是内容呈现不清楚，要么是PPT整版推出，要么是Word文档的整版推出，一版的内容过多，学生看不清楚；二是呈现的思路不清，尤其是数学的讲解，需要解题步骤一步步地呈现，而不是瞬间呈现几个步骤，造成思维的跳跃，不利于学生的理解。 微视频制作易出现的问题 5、 分散注意 视频的制作，一切要从有利于学生知识学习的角度来考虑，避免可能分散学生注意力的要素。 牛顿定律 体的浮沉条件物 微视频制作易出现的问题 网站资源推荐 中国C20慕课联盟网站 / 中国微课大赛官方网站 / 酷学习 / 微学习 / 国际教师专用搜索 lesson planet /lesson-plans 国际教师专用搜索 ask edu /question/education 国际教师专用搜索 iseek /iseek/home.page 国际经典微课程制作网站：可汗学院 /khan/ 国际经典微课程制作网站：TED edu /ted/ 微视频制作的原则 1．知识点明确 教师在制作微视频时，要尽可能细化各知识点，一个微视频解决一个知识点的教学，短小精悍，讲解清楚。学生循序渐进地掌握每个知识点。(小步子原则) 三、微视频制作的原则 2．即时反馈原则 制作微视频时，在学习微视频的过程中或一个微视频学完之后，让学生完成和该知识点相关的进阶作业，监测和矫正学生学习的情况。 三、微视频制作的原则 3.指导而非教导 教师在微视频中讲解学习内容时，其身份是“学生身边的指导者”，而非“讲台上的圣人”。教师语言的幽默亲和也是视频制作成功的重要因素。 三、微视频制作的原则 4.留有余地的原则 留有余地首先是指要给学生的思考留有余地，不要把学生的思维空间塞满。PPT不要整版推出。 留有余地还指给自己在课堂讨论留有余地。微视频和翻转课堂优势互补。 三、微视频制作的原则 5.考虑学科特点 数学:重在展示思路 英语和语文:语法讲解,词汇识记 语文：和具体知识点相关，注重生成和拓展 理化生：实验演示，原理讲解，绘图，图片 体音美书法：演示与讲解相结合 三、微视频制作的原则 6．积极反应原则 学习过程中完成相应的作业；或者设计 “满十进一”的程序，便于让学生处于挑战自我的积极学习作态。 三、微视频制作的原则 7.关注整体的原则 微视频不仅要关注学生知识的掌握，还必须关注它可能给学生身心发展带来的其他效果。教师在微视频设计过程中关注的是某一知识点的传输，然而，学生接受到的远不止这一知识点。 三、微视频制作的原则 1.注意话筒和媒体的音量； 2.课件演示的效果； 3.汇报前ppt的测试； 4.整个时间段的控制-突出专题微课程的创作或者微课教学理念的重点 台词：我们开始使用手机录制微课程，呵，很不专业，手好酸哇！撑不住啦！ 台词：如果我们学会了内录技术，就轻松多了，一人做、多人围观、相互指导、一起打磨！ 台词：微视频的基本元素有：图文、音频、视频。微视频就是整合这些元素，激发学生的学习兴趣，启发学生的深度思维，影响思想发展的“黑匣子”。 台词：希望老师们和我一起追求：您的微课程，不要受制于教材，而是超越它……让学生们喜欢学习，爱上您的微课程，爱上您所执教的学科！ 1.向参加培训的老师们致敬，因为你们的工作是推动整个教育变革的源动力！ 2.感谢领导的重视和推广，对于教育信息化建设和教育现代化变革，意义深远！ 台词：最后感谢各位领导和专家倾听我的“微课梦想”！谢谢！ * 微课程的创作与应用 城口电教中心 杨翠玉 * “微课程”是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个