第四单元(课文)教程分析.docVIP

第四单元——课文 6 静夜思 教学目标：　　1、会读本课9个生字，会写4个生字。理解重点词：“疑”、“思故乡”、“举头”的意思；并能用自己的话说说诗意。　　2、体会诗的意境，有感情的朗读，背诵全诗。　　3、初步学习运用理解词义——串连句意的方法学习古诗。 教学重难点：　　理解诗句的意思，体会意境。 教具：　　录音机，《思乡曲》音乐磁带，多媒体课件，书中插图。 教学过程： 第一课时 一、音乐引入，感受情境美。　　（一）生听音乐《思乡曲》，体会乐曲中描述的意境。　　1、那个人在干什么？或者想什么？（乐曲中描述的人在思念自己的家乡）　　2、学生初步感知诗的意境美。　　　（乐曲停，学生表达自己的想法。）　　（二）简介《思乡曲》，引入课题。　　1、这首曲子，就是著名作曲家马思聪先生的《思乡曲》，思乡的情感可以用音乐来表现，也可以用语言来表达。　　2、引入课题，齐读课题。　　3、简介李白。 二、学习全诗，体悟诗境美。　　（一）初读课文。　　1、读通、读顺全诗。　　2、检查圈生字情况。　　3、指导生读生字，读全诗。重点读好“静”、“床”、“霜”、“思”等字。　　4、解题：　　（1）“静夜”是怎样的夜晚？（多媒体创设情境）　　（2）请你用“思”扩词，从所扩词中选出词义。　　（3）串词义。用自己的话说说题