全国中小学优秀教案评选3.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案背景 1、面向学生： □中学 2、学科：历史 3、课时：一课时 4、课前准备：多媒体教学课件、学生预习及学生收集素材、写解说稿 教学课题 人教版八年级上册《近代社会生活》 教材分析 本课是川教版八年级上册《中国历史》第六学习主题《经济和社会生活》第2课《近代社会生活》，总体编排是全书第20课。本课主要体现了文明史范式，介绍了随着外国资本主义侵略的步步深入，中国社会结构由传统社会逐渐向近代社会转型的过程中，近代文明起步的一些情况。交通通讯工具等体现了物质文明的进步，而大众媒体，娱乐方式等体现了精神文明的进步。另外，本课叙述的时间从鸦片战争后到民国时期的整个变化，这些变化与世界历史有着紧密的联系，这种叙述也正体现整体史观的特点。 所以本课应该是属于承上启下的总结性的地位，通过本课的学习，让学生了解现代化中的重要内容，即社会生活的现代化，并接触中国近代化进程中与世界历史的密切关系。本课内容又与新中国建立后人们的社会生活的变化紧密相关。这节课的内容还与大家的生活联系紧密，让学生感觉历史距离我们很近。 新课程标准要求： （1）知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实。（2）以《申报》、商务印书馆等为例，了解大众传播媒体对近代社会生活的影响。（3）了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。 教学方法 1、创设情境——老上海一日游 2、 多媒体 3、现场调查法 4、历史与现实相联系 教学过程 导入新课： 我们的日常生活离不开衣食住行，请同学们说说我们的日常生活方式和生活用品哪些是从西方来的？ 教师过渡：在近代中国，西方资本主义国家在侵略中国的同时，客观上也将西方的一些先进文化和生活习俗等带到中国。使中国近代社会生活发生了很大变化。 多媒体展示课题 新授：今天让我们一起通过老上海一日游感受近代社会生活的变化。 大家好，我是导游一鸣（教师扮演），欢迎大家参加幸福生活旅行社一日游活动。我们老上海一日游马上出发： 一、第一个目的地——新式交通工具展览馆。 展馆解说员：美美（学生扮演）。 1、美美：大家好！欢迎来到新式交通工具展览馆，我是解说员美美你们知道中国传统的交通工具有那些吗？（轿子、马车） 2、展示轿子、马车图片并解说 新式交通工具的出现：轮船、火车 3、解说员美美：近代交通运输业的飞跃离不开两次科技革命的推动。而英国和美国走在世界前列，开创了世界交通运输的新纪元。当鸦片战争打开中国国门后，西方科技文化伴随着侵略也大量传入中国，新式交通工具进入中国，逐渐取代了中国传统的交通工具轿子、马车和旧式帆船。新式交通工具是什么呢？ 多媒体播放早期的火车、轮船图片 学生看早期的火车、轮船图片 3、新式交通工具有什么影响呢？ 解说员：常言说：“要想富，先修路。”“火车一响，黄金万两。”　结合谚语，请同学们先分析近代交通工具火车、轮船传人中国后，给人们带来了哪些便利？ 对于新式交通工具带给中国近代社会生活的变化我就介绍到这，谢谢！ 三、第二个目的地新式通讯工具展馆 解说员：欢迎大家来到新式通讯工具展馆，我是解说员欢欢 1、现场调查统计： 问题一：家里装了电话的同学请举手？ 问题二：家里买了移动电话的同学请举手？ 问题三：现在还在写信联络的同学请举手？ 问题四：现在已能上网查资料、聊天的同学请举手？ 我们现在使用的交通工具有哪个是近代出现的新式通讯工具呢？（电话）除了电话还有一样也是近代出现的新式通讯工具，它就是我们现在日常生活不使用的电报 解说员多媒体展示早期电话及电报图片并解说有关情况 解说员：书信、电报、电话以及移动电话、网络技术各具哪些特点和优势？通讯工具的变化说明了什么？ 过渡：刚才我们了解了电报、电话在中国近代的传入和运用，并逐步成为民间传递信息和相互联系的方式。那么，到了近代，人们又是通过什么途径来了解国事、天下事？通过什么来发展自己对时政的看法和观点呢？接下来有请我们的一鸣导游带你们去另一个充满知识的殿堂———大众传播媒体展馆 四、第三个目的地————大众传播媒体展馆创办 解说员：大家好！欢迎大家来到大众传播媒体展馆，我是解说员佳佳 指导阅读了解中国近代报刊业和出版业的情况。 ㈠近代报刊业 1、解说员佳佳：报刊是社会信息的重要载体，通常也是一个国家、政府信息的发布平台，是历史发展的晴雨表。报纸和书籍是人们传递信息、保存信息、获取信息和了解科学文化的一个重要途径。 2、佳佳：多媒体展示最早的报纸、最著名的报纸并解说相关知识 最早的报纸：《中外新报》 1958年 香港 最著名的报纸：《申报》 1872年 上海 3、佳佳：近代报刊业的出现有什么历史作用呢？你能说出以下各时期兴办的报刊名称吗？（回忆