函数的奇偶性与单调性练习(解析版).docVIP

函数的奇偶性与单调性练习(解析版） 一、利用单调性、奇偶性解不等式 1. 若为奇函数，且在(0，+∞)内是增函数，又,则的解集为. 命题意图：本题主要考查函数的奇偶性、单调性的综合性质，一元一次不等式的解集以及运算能力和逻辑推理能力.属★★★级题目. 知识依托：奇偶性及单调性定义及判定、不等式的解法及转化思想. 错解分析：本题对不等式组的解题能力要求较高，容易漏掉小于0的情形，同时交并集的运算技能不过关，结果也难获得. 技巧与方法：将转化为不等式组求解，或在直角坐标系中画出示意图，依据图形求解. 详解： 2. 已知偶函数在区间[0，+∞）单调递增，则满足的取值范围是 命题意图：本题主要考查函数的奇偶性、单调性的判定以及运算能力和逻辑推理能力.属★★★★级题目. 知识依托：奇偶性及单调性定义及判定、分类讨论数学思想及转化思想. 错解分析：本题对思维能力要求较高，如果不会分类，运算技能不过关，结果很难获得. 技巧与方法：分类讨论与添加绝对值. 详解一： 详解二： 3. 设函数f(x)是定义在R上的偶函数，并在区间(－∞,0)内单调递增，f(2a2+a+1)f(3a2－2a+1).求a的取值范围. 命题意图：本题主要考查函数奇偶性、单调性的基本应用以及对复合函数单调性的判定方法.本题属于★★★★★级题目. 知识依托：逆向认识奇偶性、单调性、指数函数的单调性及函数的值域问题. 错解分析：逆向思维受阻、条件认识不清晰、复合函数判定程序紊乱. 技巧与方法：本题属于知识组合题类，关键在于读题过程中对条件的思考与认识，通过本题会解组合题类，掌握审题的一般技巧与方法. 解：设0x1x2,则－x2－x10，∵f(x)在区间(－∞,0)内单调递增， ∴f(－x2)f(－x1),∵f(x)为偶函数，∴f(－x2)=f(x2),f(－x1)=f(x1), ∴f(x2)f(x1).∴f(x)在(0，+∞)内单调递减. 由f(2a2+a+1)f(3a2－2a+1)得：2a2+a+13a2－2a+1.解之，得0a3. 二、利用单调性、奇偶性比较大小 4. 如果函数f(x)在R上为奇函数，在[－1，0)上是增函数，试比较f(),f(),f(1)的大小关系_ f()f()f(1)_. 命题意图：本题主要考查函数的奇偶性、单调性的判定和逻辑推理能力.属★★级题目. 知识依托：奇偶性及单调性定义及判定、比较大小及转化思想. 错解分析：本题注重考查基础知识，较易判断，可依据示意图直接得出结论. 技巧与方法：利用图象法求解. 详解：由题意，函数在区间上是增函数，于是 三、利用单调性、奇偶性求函数值 5. 函数f(x)对于任意实数x满足条件f(x+2)=，若f(1)=-5，则f(f(5))=___. 命题意图：本题主要考查函数的周期性的判定以及运算能力和逻辑推理能力.属★★★★★级题目. 知识依托：奇偶性及单调性定义及判定、赋值法及转化思想. 错解分析：本题对思维能力要求较高，如果“赋值”不够准确，运算技能不过关，结果很难获得. 技巧与方法：对先计算f(5),然后计算结果. 详解： 一般地，若函数满足或， 则，其中为非0实常数. 四、判断抽象函数的单调性、奇偶性 6. 已知函数f(x)对一切x、y∈R，都有f(x+y)= f(x)+ f(y)， (1)判断函数f(x)的奇偶性； (2)若f(-3)=a，用a表示f(12)． 分析：判断函数奇偶性的一般思路是利用定义，看f(-x)与f(x)的关系，进而得出函数的奇偶性；解决本题的关键是在f(x+y)= f(x)+ f(y)中如何出现f(-x)；用a表示f(12)实际上是如何用f(-3)表示f(12)，解决该问题的关键是寻找f(12)与f(-3)的关系． 解答： 7. 已知函数f(x)在(－1，1)上有定义，当且仅当0x1时f(x)0,且对任意x、y∈(－1,1)都有f(x)+f(y)=f(),试证明：(1)f(x)为奇函数；(2)f(x)在(－1，1)上单调递减. 命题意图：本题主要考查函数的奇偶性、单调性的判定以及运算能力和逻辑推理能力.属★★★★级题目. 知识依托：奇偶性及单调性定义及判定、赋值法及转化思想. 错解分析：本题对思维能力要求较高，如果“赋值”不够准确，运算技能不过关，结果很难获得. 技巧与方法：对于(1)，获得f(0)的值进而取x=－y是解题关键；对于(2)，判定的范围是焦点. 证明：(1)由f(x)+f(y)=f(),令x=y=0,得f(0)=0,令y=－x,得f(x)+f(－x)=f()=f(0)=0.∴f(x)=－f(－x).∴f(x)为奇函数. (2)先证f(x)在(0，1)上单调递减. 令0x1x21,则f(x2)－f(x1)=f(x2)+f(－x1)=f() ∵0x1x21,∴x2－x10,