【同步教学课件】2014版七年级数学上册（华师大版）：5.1.2 垂线.pptVIP

2 垂线 1.在丰富的现实情境中，通过画、折等活动，进一步丰富对两条直线互相垂直的认识，掌握有关的符号表示. 2.会借助三角尺、量角器、方格纸画垂线，进一步丰富操作活动的经验. 3.在操作活动中，探索有关垂直的一些性质. 平面内的两条直线有哪些位置关系? 平行 相交 想一想 下面两种相交的情况有什么不同？ 两直线不垂直 两直线垂直 议一议 4.怎样用符号表示两条直线的垂直关系？ 1.什么叫做两条直线互相垂直？ 2.你能用三角尺、直尺、量角器画互相垂直的直线吗？ 5.过一点能画多少条已知直线的垂线？ 6.你是如何理解点到直线的距离的？ 3.怎样用折纸法折出垂线？ 自学提纲 定义：当两条直线AB,CD所构成的四个角中有一个为直角时，其他三个角也都成为直角，此时，直线AB,CD互相垂直. O 新知探究 B A C D （1）你能用三角尺在白纸上画两条互相垂直的直线吗？ （3）如果只有直尺，你能在方格纸上画出两条互相垂直的直线吗？ （2）你能用量角器在白纸上画两条互相垂直的直线吗？ 做一做 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1