小学二年级《口语交际》教案设计 苏教版.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) ?1、学会祝贺 教学目标 学会写贺卡、送贺卡，训练口语交际的能力和写句的能力。 课前准备 请美术老师指导做贺卡。 教学时间 ??? 一课时。 教学过程 一、审题。 1、揭示口语交际的话题。（一年级时我们已经学会了一些本领，例如：学会借铅笔、学会道歉等，今天我们要学会一个新的本领。） 2、板书课题：学会祝贺 二、指导。 1、指导观察。 观察图片，教师节到了，图上的小朋友正在做什么？ 2、指导说话。 （1）看看图，想想教师节时小朋友会在贺卡上写些什么呢？ （2）我们每个同学都在李老师的指导下做了一张很漂亮的贺卡，准备教师节送给老师。我们应该在贺卡上写上祝贺的话，这样的贺卡才有意义。你准备把贺卡送给谁呢？在贺卡上写上什么祝贺的话呢？ （3）学生自由发言，相机评议。 3、句式练习。 （1）讲解贺卡的格式。 （2）学生在书上填写贺卡。师巡视个别指导。 （3）小结：写贺卡时要注意正确的格式，祝贺的话要用感叹号。书写要端正，不能写错别字。 （4）反馈。（投影仪展示学生填写的内容进行评议。） （5）按要求填写做好的贺卡。 4、练习说话。 （1）贺卡写好后我们怎么送给老师呢？ （2）送贺卡时我们要注意什么？（讨论。） （3）分角色练习“送贺卡”。评议。 （4）小结：送贺卡时要有礼貌，吐词要清楚，态度要大方。 5、拓展迁移。 （1）除了教师节我们还可