云南省大姚县实验中学北师大版（新）九年级数学上册第四章图形的相似第八节《4.8位似图形》教案（第1课时）.docVIP

第四章 图形的相似 第8节 图形的位似（一） 教师： 武发龙 班级：初三12班 【情境创设】 初三（12）班的同学们准备召开一次班会，他们想把下面的图样放大，使放大前后对应线段的比为1︰3，然后制成彩纸活跃气氛，请你帮助他们找到放大图样的方法。 问题的关键在于要改变图形的大小，但不能改变图形的形状 下面我们就一起来学习一种把图形放大或缩小的方法 【学习目标】 1.通过阅读教材，结合预习，观察图形，说出位似图形，位似中心的概念； 2.通过度量、比较，归纳说出“位似图形上对应点到位似中心的距离之比等于相似比”的性质 3.通过自主学习会判断是否是位似图形。 4.通过精讲点拨能根据条件画位似图形。 【重点】：通过度量、比较，归纳说出“位似图形上对应点到位似中心的距离之比等于相似比”的性质 【难点】：根据条件画出位似图形。 【情境导入】 以上五幅图片是形状相同的图形，取图中相对应的两点A、B，它们的连线经过镜头中心P吗？换其他的对应点试一试，还有类似规律吗？ 结论：每一组对应点的连线都经过镜头中心点P 【自主探究一】 1、看课本113页内容说说位似多边形，位似中心的概念。 如果两个相似多边形每组对应点所在的直线都经过同一 个点O，且每组对应点与O 点的距离之比都等于一个定值k，例如 （k≠0）(可变形为OA=KOA’)，那么这样的