第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机单元评价检测教程分析.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 单元评价检测(三) 第三单元 (45分钟　100分) 一、选择题(本大题共20小题，每小题2.5分，共50分) 1.(2014·广水模拟“今我朝罢丞相……以后子孙做皇帝时并不许立丞相。”材料中的“我朝”是指(　　) 秦朝汉朝唐朝明朝 2.君臣礼仪是中国古代政治制度发展的外在表现。图到图的变化反映的实质是(　　) 封建制度的完善生活习惯的变化 社会文明的进步君主权力的强化 3.(2014·衡阳学业考我国的科举制度经历了从积极推动社会进步到束缚人们思想、阻碍社会进步的转变。这种转变始于(　　) 设置进士科设置明经科 开创殿试和武举八股取士 4.(2014·徐州模拟有学者认为“世界海洋第一人”不是哥伦布、麦哲伦而是中国古代航海家郑和。下列哪些观点是对郑和的正确评价(　　) ①和平使者扬威异域②探寻新路寻找黄金 ③友好往来促进交流④殖民先驱海盗鼻祖 ①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解析】选B。本题考查学生的辨析能力。郑和下西洋是和平交往，促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。故选B。 5.“封侯非我意但愿海波平”的豪迈诗句与历史上哪一重大历史事件相关(　　) 郑和下西洋郑成功