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第一课 《我们去旅行》教学设计
教学目标：
1、根据假定的旅行情境，画一画自己的旅行线路图，并以旅行线路为主体，把它与其他景物一起合理安排在画面之中。
2、能根据客观物象的内在结构、比例，用流畅的线条塑造旅行集锦。
3、善于收集整理资料，能用文字、图像形式记录、整理旅行生活中的所见所闻、所思所想。
4、能运用简单的平面设计的形式原理，集体合作制作一个集锦本。
5、在有趣的美术活动中，寻访自然美景，了解社会历史、文化渊源，探究世界奥秘，激发热爱生活、艺术的情感。
教学重点：
2、能根据客观物象的内在结构、比例，用流畅的线条塑造旅行线路图。
3、善于收集整理资料，能用文字、图像形式记录、整理旅行生活中的所见所闻、所思所想。
4、能运用简单的平面设计的形式原理，集体合作制作一个集锦本。
教学难点：
1、能根据客观物象的内在结构、比例，用流畅的线条塑造旅行线路图。
2、在有趣的美术活动中，寻访自然美景，了解社会历史、文化渊源，探究世界奥秘，激发热爱生活、艺术的情感。
教学准备：彩笔、剪刀、课件等。
课时安排：三课时
教学过程：
第一课时
活动一：
一、激发兴趣
1、教师讲自己亲身经历的旅行笑话，说明旅行前物质准备的重要性。
2、学生说说自己最希望到哪里去旅游。
3、细心思考出行前的物质准备。根据当地的天气、地理环境、自己的生活需要进行准备(例女百：路线图、备忘录、衣服、雨伞、洗漱用品、零食、药品、钱、照相机等)。
课件展示要准备的物品
二、观赏各地旅游线路图
1、出示各地旅游线路图，引导观察、思考：
(1)旅行使用的旅游线路图应该有哪些功能、样式?
(2)这些旅游图是怎样的?
2、了解旅游图的结构。
(1)有那部分组成。
(2)认识旅游图的各个图标。
（3）课件展示不同种类的地图
三、绘画指导
1、教师示范画地图，学生总结步骤、方法。
2、小结表现方法：
(1)抓住地图的特点。
(2)从不同角度观察。
(3)表现图标。
(4)添画生周围环境，学生做教材中的小训练。
CAI课件演示步骤：
地图摄影图片----地图的剪影----旅行地图简图----旅游图的线描作品----添加图标
四、作品欣赏
1、欣赏学生作品。
2、分析学生作品的成功和不足之处。
(1)背包的形体画得比较准确，构图大方。
(2)线条流畅，有疏有密。
(3)注意了细节描绘。
(4)生活用品的摆放有紧有松、有前有后、有大有小。
展示学生作品
五、学生作业
1、绘制一幅旅行线路示意图。
2、学生进行观察性绘画。
课件出示作业要求
六、评析交流
1、学生作业展示。
2、学生自主介绍自己的作品。
3、教师布置学生收集活动二的学习资料。
教学后记：
第二课时
活动二：
一、欣赏感受 学生将收集的各地景点信息进行讨论分享。
2欣赏各地风光、风俗人情。
3提问：你呢?
二、搜集美丽瞬间
1、学生说说自己旅游中最有趣的事。
2、学生处是所在旅游中的照片
3、从中体会和收获到了什么？
三、指导画美丽瞬间
1、学生选择自己旅游途中感人或快乐的事。
2、教师课件出示指导如何构图。
四、学生作业
1、学生回忆旅游途中快乐或感人的时刻画下来。
2、教师巡视指导。
五、展示学生作品
教学后记：
第三课时
活动三：
一、欣赏感受 学生将收集的各地景点信息进行讨论分享。
2欣赏各地风光、风俗人情。
3提问：你最喜欢什么地方呢?
了解制作 集锦本的步骤、方法
1集锦本欣赏。
2思考集锦本由哪几个部分组成?(封
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