我对谁负责谁对我负责(经典版)课件解读.ppt

评析 从道德上讲，上述行为是不道德的，不守承诺，没有良好的道德，什么事也做不成，既不利于个人成长，也不利于他人和社会； 从法律上讲，有些行为还是违法的，轻者要给予批评教育，重者要受到法律制裁。 男孩，诚实、坦白、朴素、实在 热爱劳动值得信赖 他从不耍赖，也不偷懒 不会让家长丢脸面 我们想要的男孩 诚实可靠，让你信赖 他尊敬老人，心地善良 爱护小孩，心情阳光 我们想要的男孩 对待家人，体贴周到 兄弟姐妹，融洽相处 有了不妥，就改正错误 尽心尽力孝敬父母 这样的男孩是我们的依赖 寄托了我们对未来的期待 治国安邦，民族兴旺 希望在这样的男孩身上 小品表演 初中学生小含，一天，他忘了把作业本带到学校。组长告诉他：“不要着急，我来负责。”组长答应帮忙打掩护，但最终却没有履行承诺。老师知道小含没交作业后很生气，尽管小含再三解释自己已写完作业，老师仍然不相信。小含为了证明自己的清白，想回家去取作业，老师说：“这样会耽搁你上课，让家长送过来吧。”可是家长均在外地出差。小含很困惑：“谁来为我负责任？” 讨论题： 1、谁该为小含负责？ 2、小含怎样为自己负责任？ 3、你如何看待组长的“负责任”？ 这样做会有什么样的后果？ 4、请你描绘一下为自己负责任的人有哪些表现？ 谁负有责任 责任是什么 向谁负责任 责任来源是什么 如果你是组长会怎么做？为什么？ 小含 按时完成并及时交作业 自己，学校 法律，承诺，任务 组长 老师 小含父母 向老师当面说明情况，叮嘱小含按时交作业。 因为：这是负责的表现；每个人都应对自己负责。 按时完成作业，及时收齐作业并送到办公室 自己、同学、老师 承诺、任务 教书育人、关心学生的成长 自己、学生、学校、社会 法律、道德、职业、任务 抚养教育子女 自己、子女、学校、社会 法律、道德、习俗 谁 在 对 我 负 责？？ 负责任的表现： 不负责任的后果： 在我们的人生之旅中，小到为自己的一次约定守时、大到信守诚实、自尊自信、自立自强…… 如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，你就无法长大成人。 阅读与感悟 在联邦德国的法律条文中有一个有趣的规定，条文内容是： 6岁之前，可以只玩耍，不必做家务。 6～10岁，偶然帮助父母洗碗，扫地，买东西。 10～14岁，要剪草坪，洗碗，扫地，给全家人擦皮鞋。 14～16岁，要洗汽车，整理花园。 16～18岁，如父母上班，要每周给家里大扫除一次。 对于不愿做家务的孩子，父母有权利向法院申诉，以求法律督促孩子履行法律条文规定的义务。 1、你认为联邦德国的法律条文作出这些规定的目的是什么？ 使孩子懂得自立、自强，从小树立责任意识。 2、在你当前的生活中，哪些责任是你独自承担的？哪些责任本该你承担，却由他人替你承担了？（各举两个例子） 一天中你、我的责任 请同学们谈谈今天一天中自己有哪些为自己的行为负责任的表现。 实际上当你在为自己或他人承担责任时，很多人也在为你的成长和生活承担责任。结合今天的生活，谈谈哪些人在为你的成长承担责任？ 以某项职业为例，谈谈尽到职业责任的重要性。 通过刚才的交流，你受到什么启发？得出什么样的结论？ 感恩的心 感动你我 阅读教材P11—12图画，制作一幅表格，按照对自己、对他人、 对社会的影响分类，把上述事例可能导致的后果填写出来，并从道德和法律两个方面进行评析。 不能伸张正义 他人财产上的损失 受到别人的谴责 5 不崇拜明星 观众空等一场 失去明星光彩 4 失信于社会 失信于他人 找不到合适的工作 3 造成混乱的秩序 班级卫生不合格 没尽到值日生职责 2 不诚实守信、被社会淘汰 耽误同学的事 失信于他人 1 对社会的影响 对他人的影响 对自己的影响 阅读教材P11—12图画，完成表格 从道德上讲:上述行为是不道德的。不守承诺，没有良好的道德感，什么事也做不成，既不利于自己也不利于他人和社会。 从法律上讲，有些行为是违法的，如小偷小摸，轻者要给予处罚，重者要受到法律的制裁。 评 析 * 阅读P3父子之间的对话 ，思考： 1、小方面临的问题是什么？ 2、你认为应该由谁来解决这个问题？为什么？ 3、如果你是小方，你会怎么决定？ 当多种责任发生冲突时，可根据事情的轻重缓急进行选择 我们应该由自己作出选择，并且必须对自己的选择承担责任 小故事： 1920年，有一个11岁的美国男孩踢足球时，不小心打碎了邻居家的玻璃，邻居向他索要12.5美元。在当时，这可是笔不小的数目，足足可以买125只生蛋的母鸡！闯了大祸的男孩向父亲承认了错误，父亲让他对自己的过失负责。 男孩为难地说：“我哪有那么钱赔人家？”父