2016届高三政治福建省单科质检问题追因及教学建议刘（共28张PPT）.pptVIP

各市在各模块的得分上差距较大，高低大 约在6%--8%之间。 厦门、漳州、三明考生在多数能力要求上得分较高，而龙岩、宁德、南平总体较低；厦门综合能力得分偏低。 南平、福州在开放探究题上的得分相对突出 问题概述： ①.未能完全适应全国卷的基本要求； ②.限时强化训练不足，造成许多中等偏下学生不能按时完整答题； ③.一轮复习赶进度，造成基础知识不扎实，体系构建不完整，特别是知识的深度挖掘不够； 问题概述： ④.时政热点复习不到位，不能很好地理解把握材料的内涵并加以分析说明； ⑤.学科能力及思维品质不足，有效训练或新高考主要题型专题训练不够，审题、答题应试水平弱。 具体描述： 1．不同类别学校差距较大 学校类别 平均分 难度值 一级达标校 66.43 0.66 二级达标校 56.41 0.56 三级达标校 53.61 0.53 建议： 不同类别学校要加强推进因材施教，分类指导，加强对尖子生的发现和培养，分析他们在学习中存在的问题并加强指导解决，补缺补漏，争取得高分，推动他们更上一层楼； 对于中间层次的学生，要进一步巩固和深化知识掌握，加强学科高层次能力培养，争取少丢分； 对于学困生，以理解掌握主干知识、打好基础为主要目标，争取多得分。 2．模块知识掌握水平不均衡 从全省看得分较高的有《哲学与生活》和《政治生活》，《文化生活》与《经济生活》的得分较低