有效管理时间主题班会课件解读.ppt

一周常规总结 1.班干部、组长、课代表各负其责 2. 三到位,整体比较好,但仍有迟到现象. 共计迟到4人次 3.课堂上未发现睡觉现象，但记笔记的习惯不是很好。 4.自习课能够做到安静，但仍有抬头。 5.就寝纪律较好，但个别同学速 度慢 早到位------贵在坚持 坚持每天前20名签到 王思栋 丁冉 刘玲娜 杨红梅 谢静 李庆珠 王凯 宋承豪 李甜甜 刘晓娣 孟悦 杨利军 胡翔宇 李楠楠 本周提醒 提醒： 1.晨读后打水，严查早退和迟到。 2.养成课堂上及时记录， 课下及时问题、总结的习惯 3.晨读课 后半段读书不够投入。 4.自习课，杜绝抬头现象。 5.提升课间操质量 本周班级事务 1.小组量化的实施方案: 个人量化累加到组！每周一通报。 (李典泽做好统计) 量化最差的打扫下周卫生。 2.学习上： 严查自习抬头问题。 我们的时间溜到那里去了？ ——时间利用方面的错误做法（2/2） 迷惑： 1、为什么学习？ ? 2、学习为什么？ 犹豫不决：我应该做什么？ 精力分散：精神和体力超负荷 消极拖延：可以等待明天，开头非常困难；期望发生奇迹，以消极等待来免除做某事的责任； 逃避：躲进幻想世界，该做的事不做，却去做其他的事；如“从老鼠身上挤奶”一般。 打扰： 一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。他又低头工作了。过了好半天，他问:“容量多少? ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。” 助手立刻读出了数字。爱迪生 说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?”助手的脸红了。爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!” 善用零星时间 宣 誓 人和人的区别，不在于智商， 而在于对每天时间的运用。 我要少一点无聊的时间， 多一点奋斗的时间， 多一点自我超越的时间！ 我发誓： 我要用所有的零碎时间，疯狂学习； 我要用所有的零碎时间，把自己锻造成第一！ 世界上有一个奇怪的银行，它给每个人都开了个账户，每天都往大家的账户上存入同样数目的资金，令你当天用完，不准把余额记账。不准预支和超支。如果用不完第二天就自行作废。 请问，这个银行每天给我们存入的到底是什么? 猜谜语 高3系列班会之—— ---活到72岁的人时间分配（1/2） 睡觉： 21年 工作：14年 个人卫生： 7年 吃饭：6年 旅行：6年 排队：6年 学习：4年 开会：3年 打电话：2年 找东西：1年 其它：3年 一、我们的时间溜到那里去了？ 5分钟是一个很短的时间，但是一天抓住两个5分钟，一年就是 分钟，即 小时。每个5分钟背5个单词，每天抓住两个5分钟，一年就可以背 个单词！ 3650 3650 61 大家一起算笔帐 许多作业要做 许多知识已忘 许多书本与笔记 开了又合合了又开,如此的慌张 我来来往往，我匆匆忙忙 从宿舍到教室又从教室到饭堂 忙忙忙 盲盲盲 盲得已经没有主张 盲得已经失去方向 忙得分不清欢喜和忧伤 忙得没有时间痛哭一场 成绩却还是老样 是否有同感？？ 该如何提高时间利用效率 二、我的效率如何 制定合理的 目标和计划 小窍门之一 三、我的时间我作主 清华大学 方旭飞 你的目标应是具体的、可检验的 级前10名 级前20名 级前30名 级前40名 级前50名 有哪些科目是自己觉得发挥正常的或不正常的？ 有哪些科目是自己感到发展的空间已很有限的？ 有哪些科目是我现在必需且可以开始努力并进一步提高的？ 那么实际上你正计划着失败 如果你没有认真做计划 时间已具体确定的事件 时