2.1.3分层抽样讲解.ppt

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* * * 2.1.3 分 层 抽 样 复习回顾: 什么是系统抽样? 系统抽样的操作步骤是什么? 系统抽样: 将总体分成均衡的n个 部分,再按照预先定出的 规则,从每一部分中抽取 1个个体,即得到容量为 n的样本. 第二步,确定分段间隔k,对编号 进行分段. 步骤: 第四步,按照一定的规则在每一段 抽取一个个体,组成样本. 第三步,在第1段用简单随机抽样 确定起始个体编号l. 第一步,将总体的所有个体编号. 注意:设计科学、合理的抽样方法, 其核心问题是保证抽样公平,并且 样本具有好的代表性.如果要调查 我校高一学生的平均身高,由于男 生一般比女生高,故用简单随机抽 样或系统抽样,都可能使样本不具 有好的代表性.对于此类抽样问题, 我们需要一个更好的抽样方法来解决. 例1:假设某地区有高中生2400人,初中生10900人,小学生11000人.此地区 探究新课 小学 初中 高中 年级 0 20 40 60 80 近视率/% 教育部门为了了解本地区中小学生的近视情况及其形成原因,要从本地区的中小学生中抽取1%的学生进行调查,你认为应当怎样抽取样本? 你认为不同年级段的学生的视力有差异吗?设计抽样方法时需要考虑这些因素吗? 问题1: 问题2: 请问例1中的总体是什么? 总体可看成由几部分组成? 总体中的个体数是多少? 1%的样本含有多少个个体? 你认为例1中样本应该由几部分组成?每个部分应该有几个个体? 问题3: 具体在三类学生中抽取样本时 (如在10800名初中生中抽取108人), 可以用哪种抽样方法进行抽样? 在上述抽样过程中,每个学生被抽到的可能性相等吗? 问题4: 问题5: 上述抽样方法不仅保证了抽样的公平性,而且抽取的样本具有较好的代表性,从而是一种科学、合理的抽样方法,这种抽样方法称为分层抽样. 分层抽样: 一般地,在抽样时,将总体分成互不交叉的层,然后按照一定的比例,从各层独立地抽取一定数量的个体,将各层取出的个体合在一起作为样本,这种抽样方法叫作分层抽样。 分层抽样的特点: (1)适用于总体由有明显差别的几部分组成的情况; (2)抽取的样本更好地反映了总体的情况; (3)是等可能性抽样,每个个体被抽到的可能性都 是 。 分层抽样的具体步骤是什么? 步骤1:根据已经掌握的信息,将总体分成互不相交的层 步骤2:根据总体的个体数N和样本容量n计算抽样比k= n:N 步骤3:确定每一层应抽取的个体数目,并使每一层应抽取的个体数目之和为样本容量n 步骤4:按步骤3确定的数目在各层中随机抽取个体,合在一起得到容量为n样本 分层 求比 定数 抽样 在例1中若用分层抽样从该地区抽取81名学生调查身体发育状况,那么高中生、初中生和小学生应分别抽取多少人? 高中生8人, 初中生36人, 小学生37人. 例2 一个单位有职工500人,其中不到35岁的有125人,35岁至49岁的有280人,50岁以上的有95人,为了了解这个单位职工与身体状况有关的某项指标,要从中抽取100名 职工作为样本,职工年龄与这项指标 有关,应该怎样抽取? 分析:由于职工年龄与这项指标有关,所 以应选取分层抽样来抽取样本. 解:用分层抽样来抽取样本,步骤是: (1)分层:按年龄将500名职工分成三层: 不到35岁的职工;35岁至49岁的职工;50岁 以上的职工. (3)在各层分别按抽签法或随机数表法抽取样本. (4)综合每层抽样,组成样本. (2)确定每层抽取个体的个数.抽样比为 , 则在不到35岁的职工中抽 人; 在35岁至49岁的职工中抽 人; 在50岁以上的职工中抽 人. 1:5 思考在分层抽样中,如果总体的个体数为N,样本容量为n,第i层的个体数为k,则在第i层应抽取的个体数如何计算? 思考:样本容量与总体的个体数之比是分层抽样的比例常数,按这个比例可以确定各层应抽取的个体数,如果各层应抽取的个体数不都是整数该如何处理? 调节样本容量,剔除个体. 第i层应抽取的个体数= 练习1.某校有学生2 000人,其中高三学生 500人.为了解学生的身体素质情况, 采用按年级分层抽样的方法,从该校 学生中抽取一个200人的样本.则样本 中高三学生的人数为_____. 2.某商场有四类食品,其中粮食类、 植物油类、动物性食品类及果蔬类 分别有40种、10种、30种、20种, 现从中抽取一个容量为20的样本 进行食品安全检测.若采用分层抽样 的方法抽取样本,则抽取的植物油类 与果蔬类食品种数之和是( ) A.4 B.5 C.6

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