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新标准小学一年级起始第十册.doc
Module 1
题目 Jobs（职业） 题材
（主要）
内容 Lingling把奶奶和爷爷的照片拿给Sam和Amy看，并介绍他们以前的职业。 教 学 目 标 语言
知识
目标 功能 谈论职业，比较过去与现在。 语法
（句子结构） She was a driver before.
What music did he play? He played Chinese music.
He worked in an office. 语言
技能
目标 词汇 听说读写 drove, flute, player, office, parent 听说读 factory, shop, hospital 听说 听 句子 能够听说认读和默写下列句子：
She was a driver before.
What did she drive? She drove a bus.
He was a flute player before.
What music did he play? He played Chinese music.
能够仿说和运用下列句子：
What was she/he before? She/He was…
What did she/he do? She/He…
What is she/he now? She/He is…
What does she/he do? She/He…
Where did… work? She/He worked in…
Where do/does…work?
They work in....
She/He works in… 学习策略 对所学内容能主动练习和实践，在词语与相应事物之间建立联想。 文化意识 让学生简单了解英美国家的职业情况。 情感态度 培养学生学习英语的兴趣，使其感受在快乐中学习英语的情感体验。 任务 向同学介绍自己祖父母以前的工作情况；
请同学看自己父母年轻时的照片并谈论工作的变化情况；
调查同学父母或叔叔阿姨工作的变化情况并制作学习统计表，可填写到调查表格中去。
Module 2
题目 English Food（英国食物）
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