5.3实验研究平抛运动定稿讲解.ppt

第五章曲线运动 第三节 实验;研究平抛运动 一、实验目的 1.用实验方法描出平抛物体的运动轨迹. 2.从实验轨迹求平抛物体的初速度. 二、实验原理 1.平抛物体的运动可以看做是两个分运动的合运动：一是水平方向的 ，另一个是竖直方向的 .令小球做平抛运动，利用描迹法描出小球的运动轨迹，即小球做平抛运动的曲线，建立坐标系，测出曲线上的某一点的坐标x和y，根据重力加速度g的数值，利用公式 求出小球的 ，再利用公式 ，求出小球的水平分速度，即为小球做平抛运动的初速度. 匀速直线运动 自由落体运动 飞行时间t x=v0t 2.轨迹方程： （抛物线） 三、实验器材 斜槽，竖直固定在铁架台上的木板，白纸，图钉，小球，接球挡板，刻度尺，重垂线. 四、实验步骤 1.安装、调整斜槽：用图钉把白纸钉在竖直板上，在木板的左上角固定斜槽，斜槽末端切线水平，以保证小球做平抛运动.可用平衡法调整斜槽，即将小球轻放在斜槽平直部分的末端处，能使小球在平直轨道上的任意位置静止，就表明水平已调好. 2.调整木板：用悬挂在槽口的重垂线把木板调整到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直面平行.然后把重垂线方向记录到钉在木板的白纸上，固定木板，使在重复实验的过程中，木板与斜槽的相对位置保持不变. 3.确定坐标原点O：把小球放在槽口处，用铅笔记下球在槽口时球心在图板上的水平投影点O，O点即为坐标原点. 4.描绘运动轨迹：在木板的平面上用手按住接球挡板，使小球落到接球挡板内，使球通过挡板挤压复写纸，在白纸上记下小球的位置。调整接球挡板的位置，记下小球在不同高度的位置. 保证小球每次从槽上开始滚下的位置都相同 5、计算初速度：取下白纸，以O点为原点画出竖直向下的y轴和水平向右的x轴，用平滑的曲线把这些位置连接起来即得小球做平抛运动的轨迹。 x y 用公式x＝v0t和 计算出小球的初速度v0，最后计算出v0的平均值，并将有关数据记入表格内。 在曲线上选取A、B、C、D、E、F六个不同的点，用刻度尺和三角板测出它们的坐标x和y。 选点 编号 竖直 位移 y(m) 水平位移 x(m) 时间 t(s) 速度 v0(m/s) 初速度 平均值 (m/s) 1 2 3 4 5 五、实验中的误差分析 1.安装斜槽时，其末端切线不平而产生误差. 2.建立坐标系时，以斜槽末端端口位置为坐标原点，实际上以球的球心在木板上的水平投影点为坐标原点. 3.数据测量时，测量不准确而产生误差. 4.确定小球位置不准确而产生误差. 六、“研究平抛运动”实验中应注意的事项 1.实验中必须保持通过斜槽末端点的切线水平，方木板必须处在竖直面内且与小球运动轨迹所在的竖直平面平行，并使小球的运动靠近图板但不接触. 2.在同一次实验中小球必须每次从斜槽上同一位置静止滚下，即在斜槽上固定一个挡板(不要用手放). 3.坐标原点(小球做平抛运动的起点)不是槽口的端点，应是小球在槽口时，球的球心在木板上的水平投影点，即端点上r(小球半径)处.在斜槽末端悬挂重锤线，先以重锤线方向确定y轴方向，再用直角三角板画出水平线作为x轴，建立直角坐标系 4.要在斜轨上适当的高度释放小球，使它以适当的水平初速度抛出，其轨道尽量由图板左上角到达右下角，这样可以减小测量误差，要多描几个点（至少5~6个点）. 5.要在平抛轨道上选取距O点远些的点来计算球的初速度，这样可使结果的误差较小. 例1在做“研究平抛运动”的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画出小球做平抛运动的轨迹，为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，将你认为正确的选项前面的字母填在横线上：＿＿＿＿＿ A．通过调节使斜槽的末端保持水平 B．每次释放小球的位置必须不同 C．每次必须由静止释放小球 D．记录小球位置用的木条(或凹槽) 每次必须严格地等距 离下降 E．小球运动时不应与木板上的白纸(或方格纸)相触 F．将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点 连成折线。 A C E 例2．如图为某小球做平抛运动时，用闪光照相的 方法获得的相片的一部分,图中背景方格的边长 为5cm，g=10m/s2，则 （1）小球平抛的初速度vo=　 　　　 m/s （2）闪光频率f=　 　　 H2 （3）小球过A点的速率vA=　　 　　 m/s A B C 解：由自由落体运动规律， Δy=gt 2=2×0.05=0.1m ∴t=0.1s