加强课堂有效性研究要点讲解.docVIP

加强课堂有效性研究 促进教育教学质量大面积提高 全区教学工作会议上讲话 2011年9月21 同志们： 这次会议的主要任务是，深入贯彻落实全区教育工作会议精神，总结、部署全区教学工作，统一思想，理清思路，全力服务基层，加强课堂有效性研究，促进教育教学质量大面积提高。下面谈两方面工作。 一、上学期主要工作回顾 上学期，随着各级教育工作会议的相继召开，以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布实施，我们在教育局的正确领导和大力支持下，以科学发展观为统领，以提高教学质量为宗旨，不断调整工作思路，深化课程改革，推进素质教育，创新工作方法，教育教学工作得到了有效推进。 （一）切实抓好教学常规,提高课堂教学有效性 新课程已走进校园，走进师生的生活。新一轮基础教育改革给我们每一位教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。本次课程改革，不仅要改变教师的教育观念，而且要改变老师们每天都在进行着的习以为常的教学方式、教学行为。在教学中发现，新课程所阐释的基本理念的确很先进，能够接受，但在落实过程中也存在这样那样的问题，主要是在部分教师的课堂上不同程度地存在着赶时髦、走形式，急功近利和随心所欲的的现象。人们对教学常规的认识也发生了一些变化 ，教学常规经历了新课改前由无到有到比较完善的过程，新课改后由重视到不重视的过程,如备课环节特别是集体备课很多学校流于形式，有的教师上课没有教案照本宣科，作业布置没有计划随心所欲；因此抓好教学常规,规范教师的上课行为，研究课堂教学的有效性十分必要。为此我们上学期做了如下工作： 1、落实教育局《教学常规50条》，抓好常规教学管理。指导全区学校将课改工作的重点放到构建高效优质课堂、努力提高课堂教学质量和减轻学生过重的课业负担上，严格按照规定开课、上课。要求基层学校和教师重点抓好备课、上课、作业布置与批改和课后辅导等关键环节。上学期教育局和进修学校相关人员多次深入学校特别是标准化验收学校，帮助提高教学设计、实施、反思、评课等能力。 2、规范教师备课教案。针对各校教案版本不一致，一些教师因教案格式设计不合理而导致备课效率低的现象，按照教育局的要求，进修校经过反复研究，征求基层学校领导和教师意见，按照不同的年级段统一设计教师备课教案，本学期已经投入使用。 3、建立评价数据库。我们将近三年的中考成绩、结业成绩、质量抽测与监测成绩归纳在一起，建立初中评价数据库，为基层学校分析教学质量、教育局评价基层学校、教研员有针对性的开展教研活动提供依据。 （二）有效地开展了系列教研活动，促进了教师的专业化发展 为了充分发挥名优教师引领示范作用，各学科组织了各级各类引领课、示范课、研讨课、精品课展示等活动，取得优异成绩。 小学各学科首届教师素养大赛，规模最大、其内涵丰富、效果好，是近五年最有影响的赛事。5个学科近130个团队，500多位教师分别进行了5到6个项目的比赛。一般包括上课或说课、粉笔字和朗读、教材解析、展示素养现场答题和才艺展示。 中学各学科参加了各级赛课活动，特别是省市级赛课取得了非常好的成绩。如“烛光杯”教学大赛我区的成绩在八区是靠前的，并得到哈市的高度评价。 （三）推进研究团队和网上工作室建设 学期初根据哈市研究性团队评比方案，制定了我区评比细则，要求基层学校按照细则自我评价与完善，以教研组或学科组为核心，调整了各学科团队成员，建立和完善网上工作室，相关制度已初步建立起来并定期开展团队的常规与网络相结合的教学研究活动。利用网络加强了教研的实效性，上学期组织省市网络研修活动10场。开展网络化学习，加强网络教研，推进研究团队和网上工作室建设，将是今后我们越来越重视也必须重视的工作。 （四）深化校本课程开发 上学期除了对现有的校本课程进行规范和梳理外，还进行了新项目的开发。美术学科校本课程主要做经验的总结和提升工作；体育学科本学期新增“软式棒垒球”项目；音乐学科进行器乐和合唱的课题研究。校本课程是学校特色办学的亮点，关系到能否解决千校一面的问题。我区校本课程开发与拓展面临的问题是如何巩固已取得的成果并将其提档升级。校本课程开发工作能否做好，主要两个因素，一是相关领导特别是校长的重视，二是发现并培养相关教师。 （五）加强中考考前指导，提高复习有效性 本学期地理和生物学科的结业考试成绩第一年以一定比例纳入明年的中考，所以增加了今年中考复习指导工作的压力。为提高中考复习效率，按照教育局的要求中考方面做了以下工作 1、建中考复习题库。面向基层学校共征集中考模拟试题221套，经教研员严格筛选，评选出优秀试题121套，以进修网为依托，建立起了中考复习题库，为基层学校提供了优质免费的模拟试题，为薄弱教师提供了优质教学资源。 2、组织了市区两级的中考指导，召开了多种形式的研讨会、分析会。3月份各学科教研员召开了2011中考说明解读会，使教师清楚20