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课题研究实施方案撰写 ——课题培训稿 白国宝 各位领导、老师大家好： 课题研究工作在我校在2005年就开始搞，但是有部分教师对这项工作还是比较陌生，所以今天和大家共同交流一下有关课题研究实施方案撰写及课题研究资料积累和建档方面的内容。首先我介绍一下课题研究实施方案撰写。 课题研究实施方案撰写： 制定科学、规范的课题研究实施方案是课题研究顺利实施的前提和保障。实施方案主要由以下11部分构成： ①课题名称 ②问题提出 ③课题研究的目标 ④课题研究的内容 ⑤课题研究目标检测体系 ⑥课题研究的对象和方法 ⑦课题研究的理论依据 ⑧预期研究成果 ⑨完成课题研究的可行性分析 ⑩课题研究的步骤 ⑾课题研究的组织机构及人员分工 一、课题名称 所谓课题，简单的说就是指我们要研究、解决的问题。 课题名称是研究项目的表述，他不仅能显示研究对象和内容，同时可以体现研究的目的意义。 一个好的课题名称要符合准确、规范、简洁、醒目的要求。 准确，就是课题名称要把课题（研究内容）是什么，研究对象是什么交待清楚。因此课题研究的名称一定要和研究内容相一致，不能太大，有个适宜的切口，能准确地把研究对象，问题概括出来。 规范，就是所用的词语、句型规范科学。是似而非的词不能用，口号式、结论式的句型不能用，因为课题就是我们要解决的问题，是正在探讨、正准备进行研究，所以不能有结论性的口气 简洁，就是课题名称不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。 醒目，就是课题研究的切口适宜、新颖，让人一看就留下很深的印象。 鉴于以上情况，我们在确定课题名称时不能出现一下三种问题： ①表述不清，需要解决的问题不明确； 如,《在学科教学中培养学生能力的研究》这个课题，“学段”不清，“学科”不明，“能力” 的概念不明确，若改为《在初中化学教学中培养学生创新思维能力的研究》则较为明确。再如《培养学生创新能力的实践研究》改为《在高中物理教学中培养学生创新能力的实践研究》则明确了研究的学段、学科、研究内容和研究范围。 ②课题名称外延太大； 比如，《创新教育研究》（某职业中专教师申报的课题），若改为《职业中专学校培养学生创新能力的策略研究》，课题的表述则比较确切，也更符合实际。再如，《提高教师现代化水平研究》，若改为《小学教师现代教育技术水平提高途径研究》，则针对性和研究范围就更加明确了。 ③经验之谈、层次太低、象一般懂得论文题目。 比如，《班主任怎样开班会》、《教给学生学习方法》、自主学习交流探索等题目，还有，论----、浅谈----等题目均不符合研究课题名称的要求。 二、问题提出（也叫课题的确立，有时可表述为“引言” 、课题的背景、问题提出的背景、研究的目的意义等）。 本部分在于揭示课题的价值、研究方向、研究重点、提示成果目标，使课题研究至始至终在其导向下实施，不偏离方向。因此这部分要交代情三个方面的内容： 一要交代清课题研究的背景。即说清楚研究的动因，根据什么，受到什么启发而搞这项研究。 二明确课题研究的目的意义。即研究这个课题的原因与价值，通过研究要解决什么问题。 三要介绍本课题研究的历史和现状。即通过查文献材料，了解本课题范围内有没有人研究，哪些方面已经有人做过研究，取得的成果与所表述的观点是否一直?如有分歧，那么他们的分歧是什么？从在什么不足以及正向什么方向发展等，把已有的成果作为自己的研究起点，并确认自己的创意、特色和突破点。 案例1： 《农村高中生议论文写作技法训练研究》问题提出： 1、理论知识和训练途径都有待全面深入进行研究。 议论文写作技法及其训练途径，不少地方开展了研究，有些地方的研究还比较系统，比较深入。上海对议论文写作的研究开展比较早，也比较深入，取得的成果比较有价值。云南、江苏、湖南等地的一些中学在议论文写作方面也有较好的研究，取得了一些有借鉴意义的成果。 上海的程红兵研究“开放式作文教学”，在议论文写作方面，他主张引导学生深入生活，让学生对有感悟有认识的生活作分析发议论，这样才能让学生写出真实而深刻的议论文。云南的王崇武重视让学生临摹，要求学生熟悉行文形式，注重思维训练与立意方法指导。湖南的刘晰研究;议论文四步程式。南京的金林王搞高中议论文写作技法指导，他在提出论点与分解论点、俭省地使用论据和全力地分析论据、熟悉议论文结构模式等方面有较好的见解。这些成果，都可作为本课题研究的参考和借鉴。　 但是，在议论文写作实用技法方面，尚未见系统的研究成果；议论文写作能力训练方式和途径的研究，也有待全面深入进行。 2、本课题研究是课堂教学的实际需要。 高中作文教学主要练习议论文写作，高考作文也以议论文为主，但高中语文老师有一个同感，即现在的高中生写议论文很多人不会章法，不懂技法：审题无方，立意凭感觉；随想随写，想到什么写什么，没有章法意识；论点似是而非，论据成了累赘，