语文四单元要点讲解.docVIP

伙牌中心小学个性化导学案 第 四 单元教材简析 学习内容分析 本单元由五篇课文和百花园四组成。这个单元以“真诚的心”为专题编排了《酿》《十年后的礼物》《装在信封里的小太阳》三篇精读课文和《月下桨声》《彩票》两篇略读课文。 这五篇课文讲的都是诚信的故事。它们如同黑夜里的灯光照亮人们前进的道路，使人们懂得自己应该做一个什么样的人。 学情分析 本学期是小学高年级的起始阶段，有一些目标是需要在整个学段达到的，教学中教师不可操之过急，以免加重学生的负担。本册教材中提到的一些学习重点，可能在前面教材中也曾涉及到过，在本册出 现时则增加了难度和深度，是环环相扣、螺旋上升。有的一些知识点教师可引导学生进行归纳整理，并逐步转化为学生的语文能力。 学习目标 1、引导学生自主阅读，注意把握课文的主要内容，理解课文蕴含的道理，紧密结合自己的思想，把诚信当做自己行为的指南，树立正确的人生观和价值观。 2、在阅读课文的过程中，注意引导学生抓住课文中描写人物神态、动作、外貌的语句，体会人物的思想感情；抓住重点语句，体会作者语言的精当、用词的准确；注意引导学生主动积累语言。 3、认识32个字，会写38个字。 学习重点 阅读课文，要注意把握文章的主要内容，理解文章蕴含 的道理。 学习难点 1．把握课文的主要内容，体会课文蕴含的道理（第16——20课） 2 有感情地朗读课文（第16、17课）。 3．能联系上下文体会句子表达的思想感情（第17课）。 4．体会关联词语（如果……就、即使……也）的用法（百花园四） 教学具准备 实物演示、彩色挂图、实验、多媒体课件等。 课时分配 《酿》 两课时 《十年后的礼物》 两课时 《月下桨声》 一课时 《装在信封里的小太阳》 二课时 《彩票》 一课时 《语文百花园四》 四课时 伙牌中心小学个性化导学案 年级 五年级 学科 语文 主备人 学习内容 16、酿 课型 新授 课时 2课时 教材简析 《酿》一课记叙了一位语文老师在上课时，由于误读“酝酿”的“酿”字所引发的故事，赞扬了小学生刘东东真诚地帮助老师纠正错误和语文老师坦诚地正视错误、接受意见地品格。 学习目标 1、认识9个生字，能正确书写20个生字。能正确读写“耷拉、朗诵、照例、善于、绘声绘色、练习、焕发、怡然自得、酝酿、肃穆、皱眉、捣乱、缺乏、没精打采、平心静气、柔和悦耳、不可名状”等词语。 2、有感情地朗读课文。 3、通过抓住人物的言行，推想人物的心理，把握课文的主要内容，体会做人要坦诚，对人要真诚的道理。 学习重点 概括课文的主要内容。 学习难点 通过抓住人物的言行，推想人物的心理，把握课文主要内容，体会做人要坦诚，对人要真诚的道理。 学习方法 朗读感悟 理解 学具准备 课件 学 习 流 程 第一课时 学习目标： 1、认识9个生字，能正确书写20个生字。能正确读写“耷拉、朗诵、照例、善于、绘声绘色、练习、焕发、怡然自得、酝酿、肃穆、皱眉、捣乱、缺乏、没精打采、平心静气、柔和悦耳、不可名状”等词语。 2、能概括文章主要内容。 3、能正确流利地朗读课文。 教学重点： 1．正确书写生字新词。 2．正确流利地朗读课文。 教学难点： 1、能概括文章主要内容。 2、联系上下文理解词义。 过程： 一、审题质疑导入 1、“酿”这个字该怎样读？ 2．你能用“酿”字组个词吗？ 3．看到这个题目，你还想了解什么？ 二、初读课文，整体感知 1、自由读，把字音读准，句子读通顺。 2、同学互读，读得正确流利。 三、理清文章结构（分段） 1、默读全文，思考全文围绕着“酿”字发生的事，可分为几部分？ 2、学生默读，小组内讨论分段。 3、全班交流： 课文记叙了围绕“酿”字发生的一件事。可分为两部分来理解。 第一部分（从开头到“他感到很苦恼，晚饭吃得也不香。”）讲在上语文课时，东东发现老师把“酿”字读错了，立即向老师提出来。班里同学们七嘴八舌的议论，使他担心老师会记他的仇。回到家里奶奶也劝他向老师认错。他感到很苦恼。 第二部分（从“第二天上语文课”到结尾）写老师坦诚地向同学承认自己把“酿”字念错了，要感谢刘东东同学，并欢迎大家帮助自己改正错误。 四、熟读课文，想想文章围绕“酿”写了一件什么事？ 五、默读课文说说，东东感到苦恼的原因。 1、学生读第一自然段，用笔画出原因。 2、想象着东东的心情读读。