中学英语课程标准2教程分析.pptVIP

英语课程标准 第二部分：课程目标 一、总目标 义务教育阶段英语课程的总目标是:通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在（语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识）等素养整合发展的基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证，情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的前提条件。这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成与发展。 综合语言运用能力 语言技能：听 说 读 写 语言知识：语音、词汇、语法、功能、话题 情感态度：动机兴趣、自信意志、合作精神、 祖国意识、国际视野 学习策略：认知策略、调控策略、交际策略、资源策略 文化意识：文化知识、文化理解、跨文化交际意识和能力 二、分级目标 一级 对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。 能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色表演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感。能模仿范例书写词句。 在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力。 对学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 二级： 对继续学习英语有兴趣。 能用简单的英语互致问候，交换有关个人、