研究洛伦兹力教案.docVIP

第五节《 探究洛伦兹力》 一、教材分析 本节课是粤教版高中物理教材选修3-1第三章《磁场》的第五节内容。高中物理课程标准对这一节要求是“通过实验，认识洛伦兹力。会判断洛伦兹力的方向，会计算洛伦兹力的大小。”这一节研究洛伦兹力是《磁场》这章的重要内容，既是安培力的延续，又是后面学习带电粒子在磁场中运动的基础，是力学分析中重要部分。掌握好本节对以后力学综合中涉及洛伦兹力的分析，对利用功能关系解力学问题，有很大的帮助。 二、教学目标 知识与技能： 1、知道什么是洛伦兹力，会判断洛伦兹力的方向； 2、知道洛伦兹力大小的推导过程； 3、会利用本节课学的知识简单解释电视显像管的工作原理。 过程与方法： 1、通过对安培力微观本质的猜测，培养学生的联想和猜测能力； 2、通过推导洛伦兹力的公式，培养学生的逻辑推理能力； 3、通过演示实验，培养学生的观察能力。 情感态度与价值观： 1、通过科学猜想、实验验证认识洛伦兹力，培养学生探求知识的科学方法和实事求是的科学态度。 由理论推导得出洛伦兹力大小的公式，养成抽象思维能力和严密推理能力。 多种手段相结合，使学生认识科学探究方法的多样性。 三、教学重点、难点： 重点：洛伦兹力方向的判断方法和洛伦兹力大小计算。 难点：洛伦兹力计算公式的推导过程。 四、教法、学法分析 这节课主要采取讲授法、实验法、讨论法教学模式。教学时采用新课导入、自主学习、小组讨论、反馈