让友谊之树常青课件.pptVIP

第五课 友情伴我行第二节 让友谊之树常青 （一）平等 尊重 真诚（二） 理解 宽容（三）关爱 帮助 找 朋 友 你和咱们班的哪个同学是好朋友，你为什么愿意和她（他）交往？ 学习目标： 1、与同学、朋友交往应坚持什么原则？（怎样让友谊之树常青？怎样与同学、朋友交往？） 2、只讲“哥们儿义气”的友谊是不是真正的友谊？（朋友间的理解、宽容是不是可以不讲原则？）为什么？ 诊断：小婉不能平等待人（平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提） 情境一：陈小婉学习成绩很好，但她与同学交往时只与班里学习好的同学交朋友，很少与学习差的同学交往，因此，她的朋友很少。为什么？ 诊断：张鹏不尊重同学，伤害了同学的自尊心 情境二：张鹏是一个调皮的孩子，好说脏话，喜欢给被人起绰号，且不分场合的叫别人绰号，同学们都不喜欢他，他的朋友也很少。为什么？ 情境三：孟晓明在班里是班干部，同学在学习、生活上遇到困难时能够伸出援助之手，答应的事一定会做到，同学们都喜欢和她交往。为什么？ 可取之处：真诚待人，以心相交。 交友原则一： 平等 尊重 真诚 行为反思：你喜欢和以下哪些同学交朋友？为什么？ 小明品学兼优，待人真诚，从不看轻他人。 小婉从来不与学习比自己差的同学交往。 小博喜欢给别人起“绰号”，且不分场合乱叫一气。 小菊对学习、生活上有了困难的同学，总会热情帮助。 小刚不管同