基于目标的思品课教学设计与实施资料.pptVIP

基于目标的思品课教学设计与实施 引言：为何需要公民道德教育 问题：这个世界会好吗？ 我们需要什么样的公民教育和思想品德课？ 为何需要公民道德教育 （一）国家发展层面：公民意识是民主化、现代化的内驱力。 （二）人性发展层面：公民道德培育和公民身份获得是达至人性解放的必要途径。 教育目的 “教育之宗旨何在？在使人为完全之人物而己。何谓完全之人物？谓使人之能力无不发达且调和是也？人之能力，分为内外二者：一曰身体之能力，一曰精神之能力。发达其身体，而萎缩其精神，或发达其精神，而罢敝其身体，皆非所谓完全者也。完全之人物，精神与身体必不可不为调和之发达。”——王国维 学校如何培育学生的公民道德 （1）实践是传授公民技能和公民责任感的首要途径；（学生参与班级、学校的民主管理） （2）基于经验学习和社区服务之上的公民教育是重要的方式，社区服务不是为了养成慈善行为，而是在培养服务公益的同时也自利的公民； （3）社区参与能增强学生自我效能感从而增进他们的公民责任感； （4）小组学习有益于形成共同体意识。 美国印象 ---这是一个在汽车轮子上高速运转、一刻也不停留的国家。 ---这是一个在规则下人人都享有充分自由的国家，是一个人人都充满自信的公民社会。 ---大气、随意、明朗、单纯……总之，这是一个与众不同的国家，一种独具个性的文化---一种让人既神往又不安的文明，一种咄咄逼人的生命形态。 　作家刘