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第四单元? 飞向明天 ?第一课?祖国属于我们 教学目标： 1．胸怀祖国，放眼世界，树立奋发向上的报国志向；尊重身边的平凡劳动者，愿意向他们学习。 2．了解“小康社会”“四个现代化”等社会发展目标；知道自己是未来的建设者，了解作为一个主人翁所应具备的道德素质、文化素质和合作竞争的能力。 3．能以未来主人翁的标准严格要求自己，为四个现代化的建设努力学习。 教学重点： 知道自己是未来的建设者，了解作为一个未来主人翁所应具备的道德素质、文化素质，以及合作竞争能力。 教学难点： 胸怀祖国，放眼世界，树立奋发向上的报国志向。严格要求自己，发挥特长，为四个现代化的建设努力学习。 第一课时 一、创设情境，导入课文 1．教师：让我们首先欣赏歌曲：《走进新新时代》2．教师：听了这首歌，你们感受最深的是什么？。 3．学生反馈，教师激情引导：从这首歌中，我们知道了伟大的毛泽东主席领导中国人民获得解放，敬爱的邓小平爷爷带领中国人民走向富裕，……就这样，经过一代代领导人的努力，全中国人民的努力，祖国越来越富强。 ．揭题：祖国属于我们 二、走进“十六大”，了解祖国现阶段的奋斗目标 1．2002年11月8日，中国共产党第十六次代表大会在北京举行，江泽民同志作了题为《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》的报告。报告提出我国现阶段的奋斗目标是什么？如何理解小康社会，它的目标又是怎样的？ 2．学生课前调查反馈：建设有全面建设小康社会等。 3．教师小结 三、探讨：如何实现“小康社会的目标 1．学生讨论，谈想法：可从科技方面、人们受教育、提高公民素质、小学生的责任等多方面展开。 2．走近榜样，学习榜样。 （1）航天英雄杨利伟的故事。同学们，你们知道“神舟五号”的飞天英雄是谁吗？对了，他就是杨利伟叔叔。下面我给大家讲两个杨利伟叔叔刻苦训练的小故事吧. （教参有） （2）调查普通人物默默无闻作贡献的典型人和事。（环卫工人、人民教师等）（教科书） 第二课时 一、活动一：调查反馈——他们不简单。（内容：教材表格） 1．教师引导，为了祖国美好的明天，我们需要各种人才，尤其是科技人才。杨利伟叔叔、聂海生叔叔、费俊龙叔叔等航天人才使我们的航天事业蓬勃发展，袁隆平爷爷使我们有饭吃……他们值得大家尊敬，而我们还有许许多多的普通劳动者，他们虽然平凡，但祖国建设事业少不了他们，他们同样是伟大的，值得大家尊敬。让我们一起走近身边的榜样。 2．学生调查反馈：小组交流讨论——代表集体交流。 二、活动二：小小辩论会 1．观点：个人和国家的关系，个人价值体现和社会发展的关系。 2．小组交流，陈述理由。 3．小小辩论会：分两组：正方；反方；三、活动三：我的理想 1．教师引导：我们是祖国的花朵，未来属于我们，实现现代化需要我们的努力。下面请同学们根据自己的爱好和特长，谈谈自己的理想。 2．学生交流：理想；理由。 3．教师小结，激情引导。歌曲：年轻的朋友来相会。 第三课时 一、了解我们应具备的素质 1．教师引导：我们要胸怀祖国，要有自己美好的理想。但理想的实现必须要有过硬的本领。你们知道未来主人翁必须具备哪些素质呢？ 2．学生讨论交流——小论坛：未来主人翁应具备怎样的素质？ 3．反馈小结： 高尚的道德素质（理想、礼仪修养、吃苦耐劳精神等）；创新素质；信息社会的生存能力；对科技的感知能力；交往与交流的能力；合作与竞争的能力。 4．小学生最重要的素质是什么呢？ 5．反馈引导：高尚的道德素质（理想、礼仪修养、吃苦耐劳精神等）；交往与交流的能力；合作与竞争的能力。 二、故事屋： 夏令营中的比较（教材内容） ．教师小结引导：国家兴旺，匹夫有责。作为21世纪的小学生，为了实现中华民族的伟大复兴，我们放眼未来世界，从现在做起。让我们一起努力吧！ ? 第二课?放眼现代世界 教学目标： 1．胸怀宽广，从小树立面向世界的雄心壮志。 2．知道世界是一个大家园，懂得不同国家、区域、民族有不同的文化背景、道德规范、风俗习惯、宗教信仰，学会尊重，学会宽容。 3．胸怀祖国，放眼世界，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习。 教学重点： 了解世界是一个大家园，懂得不同国家、区域、民族有不同的文化背景、道德规范、风俗习惯、宗教信仰，学会尊重，学会宽容。 教学难点： 胸怀宽广，从小树立面向世界的雄心壮志。 第一课时 一、放眼看世界 1．播放课件，感知外面的世界。 教师引入：我们首先到世界各地去走走看看吧！播放课件。（日本富士山；美国哈佛大学；英国伦敦；法国巴黎；水上城市威尼斯；澳大利亚悉尼；埃及金字塔等；） 2．如果有条件想到那里去旅游或者去学习、工作吗？ 3．小结：学习知识窗。 教育要面向现代化，面向世界，面向未来。作为跨世纪的小学生要胸怀宽广，放眼世界。 二、走出国门，要用我的智慧让世界尊重我的祖国 教师：你最想到哪个国家去？