中西方文化说课摘要.ppt

教学模式以学生为中心，培养交际能力：商务英语教学要展现商务英语的交际特性，就必须坚持以学生为中心的教学模式，教师只能起辅助作用。教学方法要体现灵活性，趣味性和多样性。在语言习得和教学中的诸多方法都可以根据实际情况和教学目的采用，如情景教学法（situational approach），任务教学法（task approach）和认知法（cognitive approach）。在教学中模拟商务环境，特别是具备多元文化的交际环境，让学生在一定的商务环境中完成交际任务，这样可以激发学生的学习兴趣，开发创造性思维，更好地培养跨文化意识，提高跨文化交际能力。 * 现代教育技术的迅猛发展为商务英语教学提供了众多的教学方法，丰富了教学模式，拓宽了发展空间。多媒体教学软件集图、文、声于一身，能极大的调动学生学习积极性；互联网络也为学生提供了更为丰富的文化学习资源；虚拟的商务活动社区，有助于学生进行跨文化能力的个性化培养。在实际教学中，教师可利用多种渠道，让学生了解世界各国的历史、文化、风土人情，比如采用原版英文影视材料进行视、听、说教学，可以作为商务英语课程中的常用方法。影视材料取材广泛，涉及不同的文化背景、社会地位、人物关系以及情感表达方式，可以提供更多的文化信息，通过对影视材料的学习，学生不仅提高了语言能力而且还加深了对英语围家文化的了解。教师如适当的利用现代化的教学设备和多媒体教学手段来组织课