小学阶段英语课程标准分析报告.pptVIP

2011版新课标主要内容与修订 前言部分（课程性质、基本理念、课程设计思路） 课程目标 分级标准 实施部分 附录 对国家发展的价值（2011版） 国际交往和科技、文化交流的重要工具。 提高国家的国际竞争力和国民的国际交流能力奠定基础。 …… 对学生发展的价值（2011版） 有利于更好地了解世界。 创新能力和跨文化交际能力的人才。 更多的接受教育和职业发展的机会。 人文素养 …… 英语课程基本理念 修订了基本理念的文字，强调英语教育的工具性与人文性以及语言学习的渐进性与持续性特点。 课程总目标 课程目标按照‘总目标’与‘分级目标’ 进行表述。 保留从五个方面描述英语课程目标。 义务教育阶段英语课程的总体目标是培养学生初步的综合语言运用能力，并通过英语学习促进学生的心智发展，提高学生的综合人文素养。 语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础；文化意识有利于正确地理解语言和得体地使用语言；有效的学习策略有利于提高学习效率和发展自主学习能力；积极的情感态度有利于促进主动学习和持续发展。 分级标准 将实验稿中的“内容标准”改为“分级标准”。 分级标准是总目标和分级目标的进一步细化。 分级目标框架 分级标准的变化 修订对各级别总体目标要求保持不变。 语言技能的要求上的调整和修改 一级 “听做” ， “根据指令做动作（做手工）” （降） “玩演” ， “能在教师的指导下用英语做游戏并