高二生物下册课时综合检测题28.docVIP

第4节　免疫调节 (时间：45分钟　满分：100分)考查知识点及角度 难度及题号 基础 中档 稍难免疫系统的组成 1、5、14 免疫系统的功能 3、6、7、10 11、13 8 免疫失调及免疫学的应用 2、4、12 6、9、15 一、选择题(共12小题，每小题5分，共60分) 1．下列不属于免疫器官的是(　　)。A．扁桃体 B．脾 C．肾脏 D．胸腺 解析　肾脏为排泄器官而不是免疫器官。 答案　C 2．研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中 (　　)。 A．甲是抗体，乙是抗原 B．甲是抗体，乙是淋巴因子 C．甲是淋巴因子，乙是抗原 D．甲是淋巴因子，乙是抗体 解析　本题考查免疫，意在考查考生的理解能力。在体液免疫中，抗原被吞噬细胞处理后使其抗原决定簇暴露出来，传递给T细胞，T细胞分泌淋巴因子作用于B淋巴细胞，使其增殖分化成效应B细胞和记忆细胞；注射抗原能使动物发生体液免疫产生抗体，获得对特定抗原的免疫能力。 答案　C 3．下列有关人体免疫的叙述正确的是(　　)。 A．人类清除感冒病毒只需通过非特异性免疫 B．艾滋病病人的免疫系统受损可能导致恶性肿瘤的发病率大大提高 C．效应T细胞可直接杀灭抗原 D．过敏原首次侵入人体即引起过敏反应 解析　人体清除流感病毒还需要细胞免疫和体液免疫的参与。艾滋病患者的免疫系统严重受损，导致自身免疫能力低下，难以及时清除体内癌变细胞，因此艾滋病患者易患恶性肿瘤。效应T细胞通过与靶细胞的密切接触，使靶细胞裂解死亡，最终抗原因失去藏身之所而被抗体消灭。 答案　B 4．乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是(　　)。 A．使机体积累更多数量的疫苗 B．使机体产生更多种类的淋巴细胞 C．使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞 D．使机体产生更强的非特异性免疫 解析　本题考查特异性免疫及预防接种的机理，意在考查考生的理解能力及综合运用能力。接种疫苗后，疫苗作为抗原刺激机体产生抗体和记忆细胞，如果有相同的抗原再次刺激机体时，记忆细胞会快速增殖分化，产生大量浆细胞，浆细胞进而产生抗体消灭抗原，这就是二次免疫反应。接种乙肝疫苗之所以要间隔注射三次，目的就是要激发机体二次免疫反应，使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞。故选C。 答案　C 5．特异性免疫和非特异性免疫既有较严格的分工，也有一定的协作、联系。下列各项中，最能体现两者紧密关系的是(　　)。 A．抗体 B．淋巴因子 C．溶菌酶 D．吞噬细胞 解析　吞噬细胞既参与体液免疫，也参与细胞免疫，还可作为第二道防线参与非特异性免疫。 答案　D 6．乙酰胆碱是可引起突触后膜兴奋的递质，某病人血液中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体，该病人所患疾病及表现为(　　)。 A．自身免疫病、肌无力 B．免疫缺陷病、痉挛 C．免疫缺陷病、肌无力 D．过敏反应、痉挛 解析　病人血液中对抗乙酰胆碱受体的抗体能够消灭乙酰胆碱受体，使得乙酰胆碱失去结合对象，这属于自身免疫病。由于乙酰胆碱失去结合对象，所以兴奋无法传递到突触后膜，效应器无法兴奋，表现出肌无力。 答案　A 7．破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖，下列关于该菌的细胞呼吸类型和消灭该菌首先要通过的免疫途径的叙述，正确的是(　　)。 A．无氧呼吸和体液免疫 B．无氧呼吸和细胞免疫 C．有氧呼吸和体液免疫 D．有氧呼吸和细胞免疫 解析　人体深部组织细胞处氧气的浓度很低，能在此处细胞内大量繁殖的细菌的呼吸类型为无氧呼吸；破伤风梭状芽孢杆菌属于胞内寄生菌，消灭该菌首先需细胞免疫将抗原释放出来，然后抗体和抗原特异性结合，将抗原消灭掉。 答案　B 8．病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述，正确的是(　　)。 A．吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生 B．B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应 C．T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生 D．正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用 解析　此题考查了免疫相关的知识。吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫会受到影响，但特异性免疫仍可产生，故A错误。抗体是由效应B(浆)细胞产生，B细胞缺陷小鼠无法合成抗体，但T细胞的存在仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应，故B正确。T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，但抗原可直接刺激B细胞产生效应B(浆)细胞分泌相应抗体而产生体液免疫反应，故C错误。吞噬细胞对靶细胞的吞噬作用属于非特异性免疫，而不是特异性免疫，故D错误。 答案　B 9．人被犬