济南版生物七年级下册血液循环导学案.docVIP

第三章人体内的物质运输单元集体备课卡 备课日期： 学科 生物 年级组 七年级 成 员 单元 内容 课时 分配 ?第三章人体内的物质运输 第一节 物质运输的载体 2课时 第二节 运 输 物 质 的 器 官 2课时 第三节 物质运输的途径 第四节 关注心血管健康 物质运输的载体 主备人 参与者 课 型 新授 使用时间 教 者 学习目标 1、观察血液的成分和人血永久涂片，培养观察能力。 2、解读和识别血常规化验单，体验生活和科学的紧密联系。 重 难 点 重点：血液的组成和功能 难点：血红蛋白的特性 教 法 讲授法讨论法 实验法、练习法 课前准备：实验用10 mL注射器吸取1mL柠檬酸钠溶液放入试管内，用量筒取新鲜猪血10 mL倒入盛有抗凝剂的试管内轻轻振荡，使之充分混和静置12小时。 教学过程（主要环节） 集体备课 个性展示 导入 食物中的营养物质和大气中的氧被人体吸收后，怎样才能运输到全身各处？组织细胞中产生的二氧化碳和其他废物，又怎样运离细胞？（血液） 其实，上面这些物质都是由血液来运输的，而血液就像是流过田野的溪水，灌溉了两旁的田地，给它们带来了养料并将废物带走，而这些田地就像是我们体内的细胞。 现在让我们来了解血液，这个流动的组织吧！ 自主学习 提出疑问 1、血液是呈什么状态？（液态） 2、那为什么我们平时吃的猪血、鸡血不是液态的呢？（凝固） 合作 探究 点拨 解疑 1、含有抗凝剂的血液，离心或者静止一段时间后，为什么会出现分层的现象？分成了几层？ 2、综合上面的资料，你认为血液可能是哪几部分组成的？常规化验单上所列的血液成分，分别应在什么层位？ 练习达标 你有过作血常规化验的经历吗 拓展提升 1、血液中含有哪些成分？他们的正常值分别是多少？ 2、该化验单的哪项测试定值不正常？化验结果说明了什么？ 作业设计 1、（A）.血液凝固和加入柠檬酸钠的血液静置后，都出现淡黄色液体，它们依次是（ ） A.血清、血浆 B.组织液、血清 C.血浆、血清 D.组织液、血浆 (B).当身体某处受伤流血时，能促进止血和加速凝（ ） A.白细胞 B.红细胞 C.血小板 D.血糖 (C).某男子血常规化验单：RBC为3.59×1012个/L，WBC16×109个/L，HGB 110g/L ，PLT 140×109个/L ，可判断此人（ ） A正常 B有炎症 C贫血 D 有炎症 、贫血 2.血浆中含量最多的成分是（ ） A水 B蛋白质 C无机盐 D葡萄糖 板 书 设 计 教 后 反 思 第二节课时集体备课卡 备课日期： 课 题 运输物质的器官 主备人 参与者 课 型 新授 使用时间 教 者 学习目标 知识目标：区别动脉、毛细血管和静脉。 技能目标：1、运用出血初步护理的基本知识，模拟进行出血后的处理。 2、运用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动的现象。 情感目标：学习出血初步护理后，认同在力所能及的情况下帮助他人。 重 难 点 重点：区别动脉、毛细血管和静脉。 难点：运用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动的现象。 教 法 讲授法讨论法 实验法、练习法 投影仪、投影片 教学过程（主要环节） 集体备课 个性展示 导入 血液是生命之源，营养物质的运输，代谢废物的排出。都要通过血管，因此，分清血管的类型显的尤为重要。 你们对血管有哪些认识？ 自主学习 提出疑问 1、 在抽血或输血时，往往需要用胶皮管捆扎针刺入部位的上方（近心端）。你知道这时针刺入的是什么血管吗？请解释这样做的理由。 2、 常言“青筋暴露”中的 “筋”，指的是什么？ 合作 探究 点拨 解疑 1、毛细血管有那些特点是适合物质交换的？ 2.与静脉相比，动脉的特点是 A.管壁薄、弹性小，管腔小 B.管壁厚、弹性大，管腔小 C.管壁薄、弹性小，管腔大 D.管壁厚、弹性小，管腔大 3.人体的循环系统结构中，不存在瓣膜的是 A.心房和心室之间 B.动脉血管内 C.四肢静脉血管内 D.心室和动脉之间 练习达标 1.有时因撞击等原因而导致皮肤出现青紫的斑块，这是由于（ ）出血所致。 A.心脏 B.动脉 C.静脉 D.毛细血管 2.心脏的壁最厚的是 A.左心房 B.左心室C.右心房 D.右心室 3.与左心室相连的血管是 A.主动脉 B.肺动脉 C.上下腔静脉 D.肺静脉 拓展提升 1.四川汶川地震后，许多健康的公民