如何设计与教学情境相适宜的多媒体教程解析.ppt

如何设计与教学情境相适应的多媒体课件 知识回顾 多媒体课件的概念、特点与类型 多媒体课件设计与开发流程 多媒体课件设计的学习理论基础 小试牛刀 任务：改进初中物理“磁力线”概念教学 小试牛刀 方案1：用Flash制作演示动画 小试牛刀 方案1：用Flash制作演示动画 方案2…… 方案3…… …… 最佳方案？？ 你是否犯了“思维定势”的错误？ 想一想： 这个例子给我们的启示？ 多媒体CAI课件是不是万能的？ 什么是好的多媒体CAI课件？ 适合的才是最好的！ 好的CAI课件要与教学情境相适应！ 如何设计与教学情境相适应的多媒体课件 这里的“教学情境”包含以下几层含义： 教学形式： 课堂教学？自学？…… 教学对象： 小学生？中学生？大学生？公众？…… 教学内容： 概念与原理？人文与艺术？…… 应用于课堂教学的多媒体课件的设计原则 概念与原理类教学内容的课件设计原则 人文艺术类教学内容的课件设计原则 用于情境创设的课件设计原则 应用于自主学习的多媒体课件的设计原则 界面设计 交互设计 应用于课堂教学的多媒体课件的设计特点 概念与原理类教学内容的多媒体课件设计 以促进理解为主要目标 构建从抽象到直观的桥梁 重视交互设计 案例：船闸的工作原理 案例：光的三原色与颜料的三原色 应用于课堂教学的多媒体课件的设计原则 人文艺术类内容的课件设计原则