2014小学二年级下册音乐教案设计.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第 3 单元 飞呀飞 总 3 课时 8 课题 《小蜜蜂》《蜜蜂》 课型 唱歌课为主 第 1 课时 教学目标 1． 1．欣赏《蜜蜂》及学唱歌曲《小蜜蜂》，并启发学生带着愉悦的的心情有感情的歌唱。 2．通过聆听、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》，感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然、保护益虫的教育。 3．用猜谜、游戏、聆听、编创相结合的方法进行教学。 教学 重难点 1、用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲《小蜜蜂》 2、歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏。 教学准备 钢琴??录音机??磁带??头饰??打击乐等 教学过程 复备 一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好二、导入新课1、教师谈话：同学们，今天老师想给大家猜做个游戏，游戏的名字叫猜谜语，猜对的同学有奖励，同学们有信心猜对吗？2、学生回答：有。3、教师谈话：不过老师的迷语可不一般，老师不用嘴巴说，老师要用音乐的方式来播放给大家，你们要认真听，听音乐中表现的是什么小动物，看看谁有一双音乐的小耳朵。三、聆听音乐1、老师弹奏两段不同表现音乐形象的音乐,一段音乐的谜底是体积比较大的动物(狮子),另一段音乐是比较欢快的音乐是体积比较小的动物(小青蛙) 2引导学生明确不同的音乐效果表达的音乐形象不同. 3播放《蜜蜂》、让学生初听音乐。4、教师问：有猜出来的同学吗？ 5、学生指明回答，引导学生说出听完音乐的感受。3、这些同学猜的非常正确。乐曲表现的正是一群小蜜蜂，在空中盘旋起伏，漫天飞舞的小蜜蜂。4、那让我们再仔细聆听一遍乐曲。看看作者是怎样表现小蜜蜂在漫天飞舞的情景，同学们还可以跟着音乐做做小蜜蜂飞舞的动作。（复听音乐）四、学习和表演《小蜜蜂》1、对于小蜜蜂你还了解些什么呢？学生自由发挥2、今天我们就来学习一首歌曲《小蜜蜂》。3、播放录音机让学生完整聆听，听完音乐告诉老师歌曲唱了些什么。 4、学生回答：小蜜蜂非常勤劳他们在采花蜜。 5、复听音乐，边听音乐边用你的小手为音乐伴奏。让学生找找哪两句是一样的。 6、教师范唱。 6、用LU模唱旋律。 7、交替唱，学生唱第一句和第三句相同的部分。 8、学习八分音符部分×× ××|×× ××|×× ××|×× ××| 先让学生打出节奏。然后带着歌词把节奏读出来。还要的速度统一，避免起速快，到八分音符处放慢速度。读出三段歌词. 9、学习完整学习歌词，读歌词时提示学生休止符要停一拍。10、双簧唱。 11、学生小声学唱。 12、自己完整的唱一变。 13歌曲学会后，引导小组内成员为歌曲创编简单的动作，再跟老师一起有感情地边唱边表演。（不要求动作的统一）五、拓展部分。1、教师谈话：小蜜蜂多可爱呀，正如大家说的，它勤劳、善良、美丽是我们的好朋友。象小蜜蜂这样的益虫你还知道哪些？2、小学生分小组讨论，然后全班交流。3、我门过去还学过歌唱那些益虫的歌曲。请同学们唱一唱。 六、创编与活动1、同学们喜欢小蜜蜂和小蜻蜓吗，你们想对他们说些什么呢？指名回答。 2、除了这两个小动物大自然还有哪些爱劳动的小动物呢？ 3、学生回答。 4.?大自然中有许多爱劳动的动物，你能不能把其他爱劳动的小动物编成歌词唱一唱。 5、学生分组讨论，编写歌词。 6指名学生将创编的歌曲展示表演。营造人人想，人人做，全面参与的气氛，初步培养对音乐的二度创作。七、课堂小结：师：这节课同学们表现的特别好，我们不仅学会了歌曲小蜜蜂，还认识了很多我们人类的好朋友，我们懂得了要热爱我们的大自然，保护身边的小动物，相信我们的世界会越来越美的，最后让我们再唱起来，跳起来吧，播放歌曲《小蜜蜂》教师和学生一起表演下课！ 板书设计 《小蜜蜂》《蜜蜂》 作业设计 基础 拓展 教学反思 第 3 单元 飞呀飞 总 3 课时 9 课题 《一对好朋友》 唱歌课 第2课时 教学目标 1、通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲《一对好朋友》。并感受2/4拍的节奏特点。 2、通过一系列的游戏，情境创设，表演等活动，引导学生体会到同学间，师生间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。 3、通过学习歌曲开发学生对音乐的感知力，体验音乐的快乐，同时让学生感受好朋友间的友谊。 教学 重难点 1、培养学生用亲切、欢快的声音学唱歌曲《一对好朋友》，让学生感受同学间的友谊珍贵。 2． 培养学生的节奏感和模仿能力。 3.一字多音的演唱、倚音的演唱。（难点） 教学准备 电子琴，幻灯片。 教学过程 复备 教学过程： 一、 组织教学 1、师生礼仪?? 《扬基歌》节选 2、律动（激发兴