学习型与领导提高执行力(35页)讲解.pptVIP

心念变思想亦变 思想变态度亦变 态度变习惯亦变 习惯变行为亦变 行为变命运亦变 N L P 神经 语言 潜意识 行为 24节气 2/4 春雨惊春清谷雨 5/5 夏满芒夏暑相连 8/7 秋暑露秋寒霜降 11/7冬雪雪冬寒又寒 五 项 五行 五常 五家 五管 一、自我超越 金 义 法家 控制 二、心智模式 水 智 兵家 指挥 三、共同愿景 木 仁 墨家 培训 四、团队学习 火 礼 儒家 组织 五、系统思考 土 信 道家 计划 五行管理系统 如何开展团队学习学习团队学习的三个层次 学习型组织中领导的角色 1.传统领导者的角色变换 对组织的学习负责，不是“英雄”或“权威”，是设计师、仆人和教师 2.领导是设计师 设计组织的政策、策略和系统 整合愿景、价值观、理念、系统思考以及心智模式 设计学习的过程 3.领导是仆人 愿景的“仆人”——永远忠于自己的愿景 由追求自己的愿景开始，通过聆听别人的愿景，加深领导者对愿景的责任感。 领导者个人的愿景变成一种召唤 4.领导是教师 要帮助成员确信愿景是真的。 在事件、行为变化趋