北师大版二年级数学上册第五单元教案设计.doc

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 数学??学 科（第 五 ?单 元）教 学 计 划 一、教学目标： 二、教材分析：通过本单元的学习，学生能根据给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；知道地图上的方向，会看简单的路线图，从而发展学生的空间观念。 三、教学：学生能够在具体的情境中判断物体的位置。 四、单元课时安排： 4课时 庆华小学教师教学电子备课记录手册 年级： 二年级 科目： 数学 第2 册教材 主备教师： 教学内容 东南西北（一） 课时 第1课时 三维教学目标 1、根据生活经验辨认东南西北四个方向，并能够用这些词语描述物体所在的方向位置。 2、知道地图上的方向，会看简单的路线图，培养和发展空间观念。 教学 重点 辨认东南西北四个方向，并能够用这些词语描述物体所在的方向位置。 难点 根据地图上的方向，会看简单的路线图，培养和发展空间观念。 教学方法 观察互相说说老师的前方、后方、左方、右方分别有什么？太阳从哪升起来？带领学生到操场上去。老师明确：太阳升起的方向是东方。 我们面向东方，后面就是西方，是太阳落下去的方向。左方是北，右方是南。1．在教室里辨认东、南、西、北，并填空。你面向方。门在方。黑板面向着方。你的左方是方，右方呢？后方呢 互相说说老师的前方、后方、左方、右方分别有什么？太阳从哪升起来？带领学生到操场上去。老师明确：太阳升起的方向是东方。 我们面向东方，后面就是西方，是太阳落下去的方向。左方是北，右方是南。学生互相说一说“东、南、西、北”，并指一指。小组合作：看看“东、南、西、北”各有什么，回到班里后，汇报。（1）、汇报，把记录纸贴到黑板上，（2）、他细听，互相看，大家看到的有什么不同？1．在教室里辨认东、南、西、北，并填空。你面向方。门在方。黑板面向着方。你的左方是方，右方呢？后方呢 游戏。三人一组，一人说要求，一人做，另一人裁决是否正确。例：甲说：请你面向东。乙就按要求面向东。丙看看乙做得是否正确。 人们就不会再迷失方向。（2）你们知道这神奇的指南针是哪能个国家发明的吗？（中国，指南针是我们的祖先在2000多年前发明的）3、想一想，填一填。小明面向北方站着，他的后面是方向，左边是方向，右边是方向。小华面向西站着，她的后面是方，她的左边是方，她的右边是方。4.每组派一名代表说一说。3．认真倾听，仔细观察）怎样辨认“东、南、西、北”四个方向？回忆，并说一说操场上“东、南、西、北”四个方向的地方都有什么？出示教材第58页“填一填”图。、小组合作填出这张图。1.说一说地图是按什么绘制的？2帮小豆豆找妈妈。（出示小豆豆找妈妈方向图）出示运动地图：1.拍球场地在什么位置？2.踢毽场地在什么位置？怎样辨认“东、南、西、北”四个方向？回忆，并说一说操场上“东、南、西、北”四个方向的地方都有什么？出示教材第58页“填一填”图。1这是一张简单的地图。地图上，上方表示北，下方表示南，左方表示西，右方表示东。2、看这张图，中间是操场，哪能一方是北呢？操场的北方有什么？哪能一方是南呢？……3、小组合作填出这张图。4、用投影汇报，老师根据汇报报适时订正。1.说一说地图是按什么绘制的？2帮小豆豆找妈妈。（出示小豆豆找妈妈方向图）（1）豆豆在大象馆的什么方向？（2）妈妈在熊猫馆的什么方向？妈妈在大象馆的什么方向？（3）大门在猴山的什么方向？（4）猴山在熊猫馆的什么方向？（5）你还知道哪些事情？出示运动地图：1.拍球场地在什么位置？2.踢毽场地在什么位置？3.小明从投篮场地到跳绳场地，该怎样走？4、小光从踢球场地到跳高场地，怎样近一些？（先说后写）全员参与，观察思考，发现问题:怎么按要求走，解决问题：小组合作设计动物园景点。出示教材第61页的第4题。设计动物园景点。（1）出示教材第2题图。（2）到附页，剪下相关图片。（）鼓励同一位置的不同表述出示教材第61页的第4题。2.小组内找两个同学示范,然后两个人一组,说一说）口算。12÷6= 2×7= 25÷5= 5×4= 8×3= 9×2= 32÷4= 3×7=15÷3= 4÷4= 18÷3= 4×6= 27+15= 32-12= 44-40= 4+4+4+7= 2+2+2+2+4=2送信。请标出方向。（2）小刚家在什么位置？（3）小红家在什么位置？（4）敬老院在什么位置？、看图说一说。（1）谁家离敬老院最远？谁家离敬老院最近？（2）看望老人后他们怎样才能回到自己的家？（3）小刚到邮电局去该怎样走）2.出示三只小动物的寻宝路线（教材第63页第2题图）小兔送信。见教