云南省2016届高三物理研讨会课件：研究高考 科学备考（共97张PPT）.pptVIP

思考： 高考中有识记方面的题吗？ 高考复习中你会要求学生记忆哪些内容？ 高考中对学生能力考查最多的是什么能力？ 高考中对学生能力考查常常用哪些方式？ 物理学科高考命题研究过程 1．“八五”课题：题型功能、能力要求与难度、区分度控制研究 ２．“九五”课题：高考物理学科试卷的能力结构效度研究 ３．“十五”课题：物理学科高考命题如何有利于创造性思维能力培养的研究 “八五”课题结论 １．选择题、简答题和论述解答题各有优点，但论述解答题相对较优，宜配搭使用． ２．目前高考的形式对能力要求有较大的限制，比较适合五种能力的考查． ３．高考的主要功能是为高校选拔有学习潜能的学生，因此更注重的是试题的区分度，但难度宜控制在０.55左右. “九五”课题研究的目标 高考的目的在于选拔能力较强、潜力较大的考生进入高校学习，题型、题量与对考生各方面的能力要求以及要求的程度并没有对应关系。仅从形式上保持试卷结构的稳定，既不能保证考试一定能够有效地按照预定目标要求进行考查，也不能保证考试水平的稳定。而从能力的角度出发规定试卷的结构，可以将考试的要求和程度通过一定的形式表达出来，对命题操作、考试的效度和相对稳定性能起一定的指导作用。 “九五”课题结论 1．试题的能力层次的主要相关因素：题型、知识的理解掌握程度、物理情景（包括文字表达及设问方式）、需要的数学及文字工具的复杂程度 2．试卷能力要求