25课时 光合作用和呼吸作用.docVIP

第课时 1．[2012·抚州]呼吸系统下列结构特点中，与肺泡适于进行肺泡与血液内的气体交换无关的是(　D　) A肺泡数量多　　　　　B．肺泡壁很薄 毛细血管壁很薄 D．气管比较长 [2012·枣庄] 2012年枣庄市委、市政府提出：创建国家级森林城市，营造绿色家居家园。大量植树造林既能美化环境、绿化环境，还能控制温室效应。 (　D　) 绿色植物能吸收有害气体，净化空气 绿色植物光合作用能放出氧气，增加空气中氧气的浓度 绿色植物可以防风固沙，保持水土 绿色植物光合作用能吸收二氧化碳，降低空气中二氧化碳的浓度 [2012·嘉兴]如图25－1所示，将经过暗处理后的银边天竺葵叶片的一部分上下遮光，再经光照、脱色及碘液(　D　) 光照是植物进行光合作用的必要条件 通过光合作用能够合成淀粉 光合作用发生在叶片的绿色部分 光合作用需要消耗二氧化碳 【解析】实验中没有进行是否消耗二氧化碳的对照实验。 图25－1 　　　图25－2 [2012·德州]如图25－2所示，装置先放暗处一昼夜，然后用铝箔纸将甲叶片全部包裹，乙叶片不包裹。在连续照光数天后，摘下甲、乙叶片通过去除叶绿素和漂洗后，再滴加碘液。下列叙述正确的是(　D　) 包铝箔纸的目的是为防止水分散失 该实验证明光合作用需要二氧化碳 滴加碘液之后，甲 D．该实验证明光合作用的产物需要照光后才能由叶片合成 【解析】甲乙实验的变量是是否进行光照。 [2012·泉州] 如图25－3所示，是探究植物有关生理作用的实验，结果表明(　A　) 图25－3 光合作用产生氧气 呼吸作用 C．光合作用产生二氧化碳 呼吸作用产生二氧化碳 【解析】试管中收集的气体能使带火星的木条复燃，说明光合作用产生氧气。 [2012·眉山]光合作用和呼吸作用是相互依存的，没有光合作用，生物将无法生存。下列叙述正确的是 (　D　) 呼吸作用为几乎所有的生物提供了物质来源和能量来源 绿色植物通过呼吸作用， C．光合作用的原料之一水，它由根吸收，通过韧皮部的筛管运输到叶绿体中 植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的 【解析】呼吸作用不是物质来源，光合作用所需的水由导管输导。 [2012·惠安]如果绿色植物被大量砍伐，大气中的二氧化碳就会急剧增加，并能引起温室效应，使地球环境不断恶化。这说明绿色植物能(　A　) 调节碳－氧平衡 B．过滤空气尘埃 降低环境噪声 D．涵养土壤水源 [2012·东营]2012年3月31日晚8点30分～9点30分，全球共147个国家和地区参加了以倡导低碳生活为主题的“地球一小时”熄灯接力活动。低碳指较低的温室气体(二氧化碳)排放。如图25－4所示碳循环的部分过程，下列有关分析正确的是(　C　) 图25－4 参与①过程的生物包括生产者、消费者 通过②过程不能减少大气中的二氧化碳 人类减少对③的依赖是缓解温室效应的重要措施 碳在无机环境和 9．[2012·荆门]某初中学校研究性学习小组的同学于6月中旬晴朗的一天，做了如下实验：从上午7点开始，在相同植株的同一位置上，每间隔4个小时，摘取一片生长状况都相同的叶子，并按时间顺序编号后低温保鲜。待摘取了4片叶子(依次为①号、②号、③号和④号)后，同时进行脱色处理，再滴加碘液。蓝颜色最浅的叶子是 (　A　) 号叶 B．②号叶 号叶 D．④号叶 【解析】经过一个晚上后植物所含的淀粉消耗较多，早晨时碘液检验颜色浅，到了傍晚，尽管光合作用减弱，但有机物(淀粉)积累多。 [2011·苏州]二十世纪，科学家希尔曾做过如图－5所示实验，有关实验的分析不正确的是(　B　) 图25－5 装置b中气 B．装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳 实验表明光合作用的场所是叶绿体 实验表明光照是光合作用的必要条件 【解析】c中叶绿体滤液无气泡是因为遮光处理后不能进行光合作用。 [2011·福州]图25－6表示的是能量流动方向的示意图。请据图回答： 图25－6 l)图中①表示光合作用，它将太阳光能转变成贮存在植物体内有机物中的能量，这个过程在细胞的叶绿体中进行。 (2)图中②表示呼吸作用，它将动植物体内有机物中的能量释放出来，满足生命活动的需要。 (3)通过①，植物不断消耗二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的碳—氧__平衡。 [2012·湖州]兴趣小组利用银边常春藤的叶片(中间绿色、周边白色)进行“绿叶在阳光下制造淀粉”的实验，如图25－7所示。 (1)适当升高温度、增强光照或提高二氧化碳浓度，可以使进行光合作用的部位制造的淀粉更多，使染色后区分度更高。 (2)选择该叶片的优点是可以同时证明光合作用需要光和叶绿素(或叶绿体)。 图25－7 [2011·兰州]如图25－8所示是人体呼吸系统结构的示意图，请根据