Excel2010教案(共11个).docVIP

单元名称 1、创建人事信息数据表 授课班级 课时 教学环境 □普通教室 (多媒体教室 (网络教室 □专用教室 □实验室 □其他： 教学内容 1、创建人事信息数据表 教学目标 能力 目标 1．会数据类型的定义 2．会定义数据有效性 3．会数据填充 4．掌握today()、date()、year()、month()、if()、day()等函数的应用 知识 目标 理解数据有效性的含义。 教学 重点难点 教学重点：数据类型、数据有效性、数据填充 教学难点：函数的应用 教学策略与手段 本采用“任务驱动—讨论—任务—成果展示—成果互评—归纳汇总”的步教学模式。在整个的教学过程中，教师只是作为学生主动建构知识的帮助者、促进者，而不是知识的传授者、灌输者。以下是教师活动图：设计任务—启发讨论—讲解辅导—归纳问题在本课的教学中，设计任务，让学生通过完成任务来自主建构自己的知识体系。学生任务，遇到的问题，引导、启发学生进行探究，思考完成任务的办法，最后学生一起归纳解决问题的办法。对于每个操作任务，鼓励学生思考探究，独立尝试操作，自行分析问题并寻求解决问题的方法，让学生从“学会”转化为“会学”。学生让充当小教师、教练员等角色去充分调动积极性和学习兴趣。在教学中，教师应充分强化自己的角色意识，始终以学生的朋友身份出现，让学生时刻感受到与教师处于平等的地位。 教具或 教学设备 计算机、投影仪、电教室 教 学 过 程 设 计 教学组织或方法 准备工作 学生分组，合理搭配。 说明：依据机房电脑布局，将每一排作为一个小组，便于小组讨论问题。 二、创设情景，引出任务 方法如下：教师展示如下电子表格： 教师提问：这是如何制作呢？怎样才能快速输入信息？ 学生回答：答案或许会不尽相同…… 教师提示：这是本次课的主要任务：创建人事信息数据表。 三、分组讨论，探索解决方法 给学生“任务驱动”，并进行分组讨论。 任务一：人事档案管理 1、创建人事信息数据表 学生活动：各小组先熟悉Excel的基本操作，然后讨论快速输入技巧。 教师活动：巡视并指导学生认识Excel的菜单功能。 教师活动：当学生讨论结束后，教师给学生讲解涉及的相关知识并适当演示。 分8个小组，每组5人并设好小组长 通过问题引领方式，引出本节课的主题 由学生自主学习和共同协作来突破本次课的重点和难点，教师只起到引导作用 教 学 过 程 设 计 教学组织或方法 【相关知识】： 1、单元格数据类型（数值、日期、文本、货币、百分比等类型）的定义。 2、运用“填充”快速输入数据信息。（主要使用“序列”填充，类型有：等差序列（针对数值）、等比序列（针对数值）、日期、自动填充（针对文本）） 3、运用函数countif()定义数据的有效性，防止工号重复输入。 4、使用函数today()、date()、year()、month()、day()计算员工工龄和年龄。 5、数据的对齐方式。 6、表格、底纹设置 四、任务实施。 学生活动：各小组按【相关知识】依次进行验证操作，实施任务。 教师活动：巡视，对遇到问题的小组给予适当的启发引导。 学生活动：对很好完成任务的小组成员充当“小教师，教练员” 等角色，辅导未能完成任务的小组，调动学生学习的积极性。 五、成果展示及成果评价 各小组长将本小组成果通过文件上传到教师机，小组长通过电教室演示给其他小组进行评价（教师也参与评价）并记录评价成绩（分A、A-、B、B-、C、C-、D、D-八个等级）。通过成果展示，激发学生的成就感。 六、归纳汇总 对各小组任务实施的过程中出现的问题进行总结，指出出现这样的问题的原因是什么，这是归纳总结的重点，避免以后犯同样的错误。 七、思考题：怎样快速输入1～200数值呢？ 八、教学反思 针对本次课的教学设计及效果进行反思，总结好的地方和不足之处。 学生可利用学材（教师提供：电子文档）以及网络进行自主学习 教师巡视引导 小组长简单阐述本小组在任务实施过程中遇到的问题以及解决方法；教师给予最后汇总 补充：。怎样快速输入1，3,5,7,9…199数值呢？ 单元名称 2、制作生日、合同到期提醒 授课班级 课时 教学环境 □普通教室 (多媒体教室 (网络教室 □专用教室 □实验室 □其他： 教学内容 2、制作生日、合同到期提醒 教学目标 能力 目标 1．会数据类型的定义 2．会快速复制公式 3．掌握today()、date()、year()、month()、if()、day()等函数的应用 知识 目标 掌握数据类型、公式的格式及其作用； 教学 重点难点 教学重点：数据类型、公式的运用 教学难点：today()、date()、year()、month()、if()、day()等函数的应用