人教版三级上册语文园地六课件讲解.ppt

1 比喻暴躁或愤怒 2 火气 3 兴旺 4 形容红色 a超市里卖的火腿，十分好吃。 b得知我昨晚的作业没完成，爸爸发火了。 c这家店的买卖很火。 形容红色 比喻暴躁或愤怒 兴旺 考考你 “花” 字的意思有—— A 用掉 B供观赏的植物 C 模糊不清 D错杂的颜色或花样 ? 1、公园里的花真漂亮。 （ ） 2、这件衣服你花了多少钱？ （ ） 3、奶奶70多岁了，眼睛都花了。 （ ） 4、这件花衣服你在哪里买的？ （ ） 空 山 新 雨 后， 天 气 晚 来 秋。 明 月 松 间 照， 清 泉 石 上 流。 山居秋暝（节选） [唐]王 维 语文园地六 北京、香港、西沙群岛、小兴安岭……这些美丽的地方多么令人神往！通过观看影视节目，通过课外阅读，通过别人的讲述，你一定还知道祖国其它风景优美的地方。你也可能去过一些地方。让我们互相介绍自己去过的地方或最想去的地方，要尽量说得生动些，使听的人也想去。 大家去过的或想去的地方真不少！假如你去过那个地方，你能把观赏到的优美景色向大家介绍吗？假如你最想去某个地方，能讲讲想去的原因吗？ 作文： 1.写一处风景优美的地方 2、写出这个地方怎么吸引人。 使别人读了也对这个地方感兴趣。 要求： a．写作范围：写自己去过的地方，也可以是想去的地方。 b．通过描写风景使别人读了也对这个地方感兴趣，抓住这处风景的特点来写。 确定自己要写的内容： 我们从哪里下笔呢？这个非常重要，不能写写这处风景，再写写另外一处风景，这样没有重点地去写，就不会留给大家任何的印象。同时，读者也不会感受到风景的美丽。当然，更不能凭空想象着来描写一处风景。我们描写一处风景优美的地方，主要是将这处的景物的特点描写出来。我们在写景时能放亮双眼，抓住景物的特征仔细观察，发挥想象，有序表达 。 1、写什么 山川名胜 旅游景点 家乡景色 2、怎么写 注意顺序，做到言之有序。 抓住特点，做到说写具体。 仔细观察，做到言之有物。???????? 展开想象，运用比喻夸张。 眼中有景，色形声态神变。 心中有情，喜欢热爱赞美。 本组知识回放—— 《富饶的西沙群岛 》 海面 —海底— 海滩— 海岛 《美丽的小兴安岭》： 春—夏—秋—冬 按地点顺序写的 按时间顺序写的 《香港，璀璨的明珠》： 万国市场—美食天堂—旅游胜地—灯的海洋 按不同的特色写的 谁能说说这一段哪里写的好？为什么好？ 老师向你们介绍了花坛的什么？ 校园一角　 　　我最喜欢校园里的花坛了，它春、夏、秋、冬无不迷人，是个美丽的地方。　　　　 当春姑娘来到时，花坛变了。小树换上了新的绿装，在沃土里睡了一冬的种子吸饱了甘甜的雨露，向外探出头来，好奇的打量着美丽的世界。　　　　 夏天，树林的枝叶长的葱葱茏茏、密密层层的，小草长的很壮很壮，远处看，像绿色的地毯。我和同学们在草地上快乐地玩耍。　　　　 秋天，小草像失去水分了，变的枯黄了。小树的叶子有红有黄，纷纷落下时，像一只只美丽的小蝴蝶。我们每人拾一片好看的叶子，做了一个书签。　　　　 冬天，大雪纷纷落下，落在花坛里的小树杈上，落在了又松又软的沃土上。下课了，小伙伴们在花坛里打雪仗，好不热闹。　　　　 我爱学校，但我更喜欢美丽的花坛。　　 在介绍景物的时候把看到的景物颜色、样子写出来了，而且在介绍的过程中还用上了好词好句，还有打比方拟人的句子，这样就说清楚、说生动了，说清楚，说生动了就能够吸引人。 美丽的湘江 我的家乡有一条美丽的湘江，它给我们带来了美的享受和无穷的乐趣。 清晨，江面一片寂静。太阳从群山后冉冉升起，灿烂的光辉倾泻在江面上，恰似一条金色软缎。 白天，江面上的船儿渐渐多了起来。小渔船上一位老爷爷正在全神贯注地钓鱼，早已忘了吸嘴里的烟斗，屏息凝视，好像怕把水里的鱼儿惊走似的。过了一会儿，浮标动了，老爷爷把钓鱼竿猛地向后一甩，一 条活蹦乱跳的鱼儿上钩了，老爷爷的烟斗也差点掉进水里。一群活泼可爱的孩子来了。“ 游泳啰！” 他们纷纷跳入水中，像鱼儿般自由自在。河水哗哗地欢笑着和孩子们一起嬉戏、玩耍。 宁静的黄昏，太阳像饱饮了葡萄酒似的，红彤彤的。清粼粼的江面也醉红了，一朵朵金花在微风中跳动。 夜幕笼罩着江面，美丽的湘江沉沉入睡了。 【题目推荐】 《家乡的小桥》、《我家门前的池塘》、《我们的学校》、《校园一角》、《