北京市卫计委解读.ppt

项目类别 课题名称 培训管理 住院医师亚专科阶段培训管理模式研究 培训管理 PBL教学在住院医师一阶段三基培训中的作用分析 培训管理 关于住院医师规范化培训学员可选择轮转科室的研究 培训管理 多元化临床能力评估在精神科住院医师规范化培训中的使用 培训管理 双向绩效考核与住院医师规范化培训质量相关性研究 培训管理 住院医师沟通能力与职业道德的360度评价研究 全科 全科医生规范化培养与临床医学（全科方向）硕士学位授予衔接课程设置研究 全科 三级联动培养模式提高基层医院全科医师规范化培训师资力量的探索和应用 全科 强化全科医师规范化培训之内科培训方法的研究 全科 集体备课对全科医师规范化培训中联合查房教学质量的影响研究 全科 全科医师规范化培训社区健康教育教学方法的研究 全科 科室指导教师制度与导师组制度相结合的基层医院全科医师规范化培训师资管理模式的探索和应用 人文 应用临床情景式教学建立住院医师职业精神培养及考核模式 人文 通过健康教育实践提高住院医师医患沟通和健康教育能力 指导医师 打造高水平临床教师团队的理念与实践 指导医师 住院医师规范化培训指导教师队伍建设研究 指导医师 精神科住院医师规范化培训临床教学工作中指导教师教学意识和教学能力研究 住院医师心声 刚毕业的学生就像一张白纸，规范化培训后，能够形成一定的临床思维，对以后的习惯养成大有好处 打基础阶段，必须正规化。见多识广，才能有所发展。专业知识更系统，先“通”后“专”，终身受益 上级医院病种多，带教老师知识扎实，各种学术会议多，病种丰富，操作规范，硬件设施强大 基地培训可以弥补不同级别工作单位临床病种的偏差，并使参与医师在技能培训方面得到更广的实践机会，得到更规范更有效的指导 完成从“毛坯房”到“有白墙地板砖房”的转变。 不培训是万万不可的！！ 发挥主导作用 营造良好环境 多措并举稳步推进住院医师 规范化培训全面实施 北京市卫生和计划生育委员会 2014年8月27日 北京市住培发展历程 1988-2001年 在市属医院范围内开展培训 第一阶段 2002-2007年 进行基地认定和社会化招生 2008-2011年 在全市范围内按比例逐步推开 2012年至今进入制度化建设和全面实施阶段 第二阶段 第三阶段 第四阶段 培训专科科目：国家和北京市规定 “18+3+8” 18：内科、神经内科、外科、妇产科、儿内科、儿外科、急诊、皮肤、耳鼻咽喉科、眼科、精神、康复医学、医学影像科（放射、超声、核医学）、医学检验科、临床病理科、麻醉科、口腔科（口腔全科）、全科医学科 3：医院药师、检验技师、公卫医师 8: 中医内科、外科、妇科、儿科、 针灸推拿科、骨伤科、五官科、全科 每年新招录住院医师2500人左右 在培3000人左右 经考核合格住院医师每年1300余人 财政投入2014年达到1.5亿元 现状和规模 “平稳过渡，稳中求进，稳中提质 ” 充分发挥卫生行政部门的主导作用 积极调动各方力量 统筹规划，上下联动，整体推进，重点突破 组织管理为基础 制度措施做保障 内涵建设为核心 感受和体会 加强 内涵建设 完善 政策措施 健全 组织管理体系 “三步走” 三步走---step1：健全组织管理体系 全行业属地化管理“两委一办一中心” 政府相关部门、高等医学院校、有关社会团体和医疗卫生机构的现任主管领导和专家 智库：19个专业的专科委员会 243名专家 北京市住院医师规范化培训工作指导委员会 工作指导委员会办公室 北京市住院医师规范化培训专科委员会 住院医师规范化培训服务中心 两委一办一中心 协 和 医 院 北 大 医 院 宣 武 医 院 。 。 医 院 。 。 医 院 。 。 医 院 。 。 医 院 外科 内科 。。科 。。科 心内科 呼吸科 消化科 。。科 急诊科 北京医学教育协会 专业的依托专业做 社会的交给社会做 抓宏观 做统筹 重服务 三步走---step1：健全组织管理体系 《关于推进北京市住院医师规范化培训制度建设的意见》 三步走---step2：完善政策措施 人保局+卫计委： 《北京市住院医师规范化培训人事管理暂行办法》 财政局+卫计委+中医局： 《北京市住院医师规范化培训经费管理办法》 卫计委： 《北京市住院医师规范化培训培训管理办法》 《北京市住院医师规范化培训培训基地管理办法》 七字方针 “统一” 在国家卫生计生委和市委市政府的领导下，按照大北京的理念，由市级卫生行政部门负责统筹管理北京地区住院医师规范化培训业务工作，实行全行业属地化管理 统一领导 统一规划 统一标准 统一实施 住院医师来源分为两种途径 自主培训——