2014年新护士岗前培训：护理教学、培训、科研和岗位绩效(讲义)分析报告.ppt

护理教学、培训、科研和岗位管理 福建省立医院护理部 陈丽丽 主要内容 护士在护理实践中承担着多种角色 Care Provider 照顾者 Decision Maker 临床护理决策者 Health Educator 教育者 Co-operator 合作者 Community Practitioner 社区工作者 Service Manager 管理者 Researcher 研究者 一、医院护理教学概况 护理教学承担的任务—课堂教学 护理教学承担的任务—见习带教 护理教学承担的任务—实习带教 实习护生接收情况—学历程度（近3年） 护理教学承担的任务—实习带教 分阶段带教 护理教学承担的任务—实习带教 省立实习队轮转表 护理教学承担的任务—实习带教 实行教师、学生双向评价 --教师对学生的评价 护理教学承担的任务—实习带教 教师、学生双向评价 --学生对教师的评价 护理教学承担的任务—实习带教 实习护生系列活动—科研 实习生护系列活动--PSBH PSBH活动 护理教学承担的任务—实习带教 护理教学承担的任务—实习带教 护理教学承担的任务—实习带教 护理教学承担的任务—实习带教 护理教学承担的任务—实习带教 护理教学承担的任务—实习带教 创新教学模式 与省卫生职业技术学院签署合作办学协议，创新办学模式 开展校企（院）一体化培养高端技能型护理人才的尝试 建立“福建省立医院护理示范班”，迄今已培养三届学生 省立卫校合作班教学任务书 二、医院护理培训管理 护理培训体系 新护士规范化培训 系统化在职培训 专科队伍的培养 护理管理人才培训 新护士规范化培训手册——培训制度 一、指导思想 以科学发展观为指导，以岗位需求为导向、岗位胜任力为核心，结合新护士成长的需求，提升新护士的业务水平，建立一支技术过硬、素质精干，符合临床一线需求的护士队伍。 二、培训目的 提高新护士的综合素质，使其尽快转换角色，适应临床护理工作，确保新护士为患者服务的质量。采取理论与实践相结合的培训方法，制定相应的护士培训计划。确保新护士掌握护理工作制度及各项护理技术规范，更好的完成护理工作。 三、培训对象 所有新护士（毕业3年内的护士） 新护士规范化培训手册——培训制度 四、培训目标 1、明确医德规范和护理服务理念； 2、了解医疗卫生相关政策、法规； 3、掌握医院的各项规章制度； 4、掌握护理组织管理体制、工作流程、质量标准、护理实践规范及职业防护； 5、掌握专科护理基础理论、护理常规、病情观察、专科护理技术规范； 6、帮助新护士完成从学生到专业护理人员的角色转变，尽快适应临床护理工作的需求； 7、掌握各护理岗位应知应会知识及技能。 新护士规范化培训手册——培训计划 对象：新入职护理人员 培训阶段 1、上岗前集中培训，为期2周。 2、各科室上岗前培训，为期3天。 3、各科室岗位规范化培训，为期3年。 新护士规范化培训手册——培训计划 岗前培训 1、培训目标 明确医德规范和服务理念，尽快转换角色，熟悉医院环境。了解医疗卫生相关政策、法规，了解医院的各项规章制度，医院工作特点，护理组织管理体制、工作流程、质量标准、护理实践规范及职业防护知识等。 新护士规范化培训手册——培训计划 2、培训内容 （1）介绍医院院史、院容、院貌、院规和医院的工作流程、组 织体系等。 （2）组织学习《医院工作条例》、《医疗事故处理条例》，有关医疗市场规范和医院的各种规章制度及各自的岗位职责。 （3）组织学习《劳动法》、《工会法》和介绍医院党组织及医院行风建设情况。 （4）学习医务人员的基本行为规范并进行医德规范及护理理念的教育。 （5）了解护理专业发展及护理职业道德和仪表行为规范教育。 （6）讲解如何做一名合格护士，学习在整体护理模式下进行护理健康教育、护患沟通技巧。 （7）学习护理病历书写规范，了解护理质量控制标准及护理紧急风险预案。 （8）学习院内感染、消毒隔离制度、措施及职业防护有关知识。 （9）组织观看护理技术操作录像，学习规范技术操作。 （10）学习护理工作制度、各项报告制度及医保政策知识。 （11）介绍检验前质量控制及成分血的临床应用。 新护士规范化培训手册——培训计划 3、培训方法 由院办、人事科、党办、医务部、护理部、科教科、工会、药剂科、防保科、门诊部与相关科室授课。具体安排采用专题授课、观看录像、技术操作示范等形式进行。 4．评价方式： （1）明确岗前教育的目的，认真参加学习并做好学习笔记。 （2）培训结束每位参加培训的人员需写1篇小结上交人事科、护理部。 （3）进行护理理论