2016届高考生物一轮复习学案42基因工程分析报告.ppt

提能演练 (4)在抗虫棉培育过程中，④过程常采用的方法是_________；⑤过程采用的技术是_____________；在分子水平上可采用__________方法来检测转基因抗虫棉的抗虫基因是否成功表达。 (5)下面是获取目的基因的几种方法，其中需要模板的是______________。 ①从基因组文库中获取目的基因　②利用PCR技术扩增目的基因　③构建cDNA文库　④通过DNA合成仪利用化学方法人工合成目的基因 A．①②　 B．②③　 C．①③　 D．①④ (6)当获能后的精子与卵子相遇时，首先发生____________，释放出有关的酶直接溶解卵丘细胞间的物质，形成精子穿越放射冠的通路。防止多精入卵的生理反应依次有透明带反应、____________。 基础回顾 要点探究 提能演练 栏目链接 高分秘笈 解析：(3)由图可知，II为浆细胞、Ⅲ为杂交瘤细胞，其既能无限增殖，又能产生特定抗体。 (5)利用PCR技术扩增目的基因时需要一个目的基因做为模板、构建cDNA文库时需要mRNA作为合成DNA的模板。 基础回顾 要点探究 提能演练 栏目链接 高分秘笈 答案：(1)显微注射法　胚胎分割 (2)牛乳腺蛋白基因的启动子(不能只答启动子) (3)既能无限增殖，又能产生特定抗体 (4)农杆菌转化法　植物组织培养　抗原－抗体杂交 (5)B (6)顶体反应　卵细胞膜反应 基础回顾 要点探究 提能演练 栏目链接 (5)不同DNA分子用同一种限制酶切割产生的黏性末端都相同，同一个DNA分子用不同的限制酶切割，产生的黏性末端一般不相同。 (6)限制酶切割位点应位于标记基因之外，不能破坏标记基因，以便于进行检测。 (7)基因工程中的载体与细胞膜上物质运输的载体不同。基因工程中的载体是DNA分子，能将目的基因导入受体细胞内；膜载体是蛋白质，与细胞膜的通透性有关。 (8)基因工程中有3种工具，但工具酶只有2种。 要点探究 基础回顾 要点探究 提能演练 栏目链接 【例?】我们日常吃的大米中铁含量极低，科研人员通过基因工程等技术，培育出了铁含量比普通大米高60%的转基因水稻，改良了稻米的营养品质。下图为培育转基因水稻过程示意图，请分析回答有关问题。 要点探究 基础回顾 要点探究 提能演练 栏目链接 (1)铁结合蛋白基因来自菜豆，且基因的脱氧核苷酸序列已知，可以用__________法获得此目的基因或用____________扩增目的基因。 (2)构建重组Ti质粒时，通常要用______________分别切割________。将重组Ti质粒转入农杆菌时，可以用________处理农杆菌，使重组Ti质粒易于导入。 (3)将含有重组Ti质粒的农杆菌与水稻愈伤组织共同培养时，通过培养基2的筛选培养，可以获得__________；培养基3与培养基2的区别是__________。检测培育转基因水稻的目的是否达到，需要检测转基因水稻__________。 要点探究 基础回顾 要点探究 提能演练 栏目链接 (4)为研究外源基因的遗传方式，将T0代植株上收获的种子种植成T1代株系，检测各单株的青霉素抗性。在检测的多数T1代株系内，抗青霉素植株与青霉素敏感植株的比例为3∶1，此结果说明外源基因的遗传符合________。有少数T1代株系的所有植株都表现为对青霉素感但其体内能检测到铁结合蛋白基因，造成这一结果最可能的原因是__________________,______________________。 要点探究 基础回顾 要点探究 提能演练 栏目链接 解析：(1)如果基因的脱氧核苷酸序列已知，可以用化学合成法获得此目的基因，再用PCR技术进行扩增。 (2)构建重组质粒的过程中，通常要用同一种限制酶分别切割质粒和含目的基因的DNA片段，使它们产生相同的黏性末端，然后再用DNA连接酶连接成重组质粒。将重组Ti质粒转入农杆菌时，可以用CaCl2溶液处理农杆菌成为感受态细胞，易于重组Ti质粒导入。 (3)质粒上的标记基因为青霉素抗性基因，因此通过培养基2的筛选培养，可以获得含有重组质粒的愈伤组织。 要点探究 基础回顾 要点探究 提能演练 栏目链接 (4)细胞导入目的基因后，可将该细胞认为是携带目的基因的杂合子，自交后代中，抗青霉素植株与青霉素敏感株的比例为3∶1，此结果说明外缘基因的遗传符合基因的分离定律。 答案：(1)化学合成(从基因文库中获取目的基因)　PCR (2)(同种)限制性核酸内切酶　含目的基因的DNA片段和质粒　CaCl2 (3)含有重组质粒(有青霉素抗性)的愈伤组织　生长素和细胞分裂素的浓度比例不同　(成熟)种子中铁含量 (4)基因分离定律　青霉素抗性基因没有表达(或青霉素抗性基因丢失) 要点探究 基础回顾 要点探究 提能演练 栏目链接 名师点睛 旋