2016年高考物理大一轮复习1.1描述运动的基本概念新人教版分析报告.ppt

2. 加速度和速度的关系 考点阐释 考点三　速度、速度变化和加速度的理解 题组一　加速度的计算 1. (2015·江门模拟)如右图所示，小球以v1＝3 m/s 的速度水平向右运动，碰一墙壁经Δt＝0.01 s后以 v2＝2 m/s的速度沿同一直线反向弹回，小球在这 0.01 s内的平均加速度是 (　　) A．100 m/s2，方向向右　　　　 B．100 m/s2，方向向左 C．500 m/s2，方向向左 D．500 m/s2，方向向右 题组设计 C 解析 答案 考点三　速度、速度变化和加速度的理解 题组二　加速度与速度的关系 2．(2015·江南十校摸底)关于速度、速度的变化和加速度的关系，下列说法中正确的是 (　　) A．速度变化的方向为正，加速度的方向为负 B．物体加速度增大，速度一定越来越大 C．速度越来越大，加速度一定越来越大 D．加速度可能既不与速度同向，也不与速度反向 由加速度的定义可知，速度变化的方向为正，加速度的方向为正，A错误；物体做减速运动时，物体加速度增大，速度反而越来越小，B错误；若物体做加速度逐渐减小的加速运动，速度越来越大，加速度反而越来越小，C错误；在曲线运动中，加速度既不与速度同向，也不与速度反向，可以与速度方向垂直，D正确． 题组设计 解析 答案 D 考点三　速度、速度变化和加速度的理解 内容 课时训练 规范解答 首页 上页 下页 尾页 考点突破 题型透析 基础自测 教材梳理 学科培优 素能提升 教材梳理 基础自测 基础自测 教材梳理 内容 考点突破 题型透析 题组设计 规律总结 考点阐释 首页 上页 下页 尾页 课时训练 规范解答 考点突破 题型透析 学科培优 素能提升 基础自测 教材梳理 内容 首页 上页 下页 尾页 学科培优 素能提升 思想方法 思维建模 课时训练 规范解答 考点突破 题型透析 学科培优 素能提升 基础自测 教材梳理 内容 课时训练 规范解答 首页 上页 下页 尾页 考点突破 题型透析 基础自测 教材梳理 学科培优 素能提升 教材梳理 基础自测 基础自测 教材梳理 内容 课时训练 规范解答 首页 上页 下页 尾页 考点突破 题型透析 基础自测 教材梳理 学科培优 素能提升 教材梳理 基础自测 基础自测 教材梳理 内容 课时训练 规范解答 首页 上页 下页 尾页 考点突破 题型透析 基础自测 教材梳理 学科培优 素能提升 教材梳理 基础自测 基础自测 教材梳理 内容 考点突破 题型透析 题组设计 规律总结 考点阐释 首页 上页 下页 尾页 课时训练 规范解答 考点突破 题型透析 学科培优 素能提升 基础自测 教材梳理 内容 考点突破 题型透析 题组设计 规律总结 考点阐释 首页 上页 下页 尾页 课时训练 规范解答 考点突破 题型透析 学科培优 素能提升 基础自测 教材梳理 内容 首页 上页 下页 尾页 学科培优 素能提升 思想方法 思维建模 课时训练 规范解答 考点突破 题型透析 学科培优 素能提升 基础自测 教材梳理 内容 首页 上页 下页 尾页 学科培优 素能提升 思想方法 思维建模 课时训练 规范解答 考点突破 题型透析 学科培优 素能提升 基础自测 教材梳理 第一章　运动的描述 匀变速直线运动 高三物理一轮复习 考纲展示 要求 复习定位 1.参考系、质点 Ⅰ 1.高考主要围绕匀变速直线运动规律的应用和图象问题命题，注重与生活素材相结合，题型多为选择题．同时，相关内容也常渗透到实验题、计算题中，与其他知识结合起来综合考查． 2．本章的复习应注意以下两点 (1)理解直线运动的有关概念，在实际问题中弄清各物理量之间的区别与联系． (2)熟练掌握匀变速直线运动的基本规律，会用图象解决直线运动问题． 2.位移、速度和加 速度 Ⅱ 3.匀变速直线运动 及其公式、图象 Ⅱ 实验一：研究匀变速直线运动 考点一　对质点的进一步理解 考点二　对平均速度和瞬时速度的理解 考点三　速度、速度变化和加速度的理解 考 点 第一章　运动的描述 匀变速直线运动 高三物理一轮复习 第1节　描述运动的基本概念 1．(对质点的理解)关于质点，下列说法中正确的是 (　　) A．质点一定是体积和质量极小的物体 B．因为质点没有大小，所以与几何中的点没有区别 C．研究运动员在3 0