2016年高考物理大一轮复习1.3运动图象、追及、相遇问题新人教版分析报告.ppt

题组设计 考点二　追及和相遇问题 解析 题组设计 答案 (1)16 m　(2)8 s 考点二　追及和相遇问题 解析 解追及、相遇类问题的思路和技巧 (2)解题技巧 ①紧抓“一图三式”，即：过程示意图，时间关系式、速度关系式和位移关系式． ②审题应抓住题目中的关键字眼，充分挖掘题目中的隐含条件，如“刚好”、“恰好”、“最多”、“至少”等，它们往往对应一个临界状态，满足相应的临界条件． 规律总结 考点二　追及和相遇问题 内容 课时训练 规范解答 首页 上页 下页 尾页 考点突破 题型透析 基础自测 教材梳理 学科培优 素能提升 教材梳理 基础自测 基础自测 教材梳理 内容 考点突破 题型透析 题组设计 规律总结 考点阐释 首页 上页 下页 尾页 课时训练 规范解答 考点突破 题型透析 学科培优 素能提升 基础自测 教材梳理 内容 首页 上页 下页 尾页 学科培优 素能提升 思想方法 思维建模 课时训练 规范解答 考点突破 题型透析 学科培优 素能提升 基础自测 教材梳理 内容 课时训练 规范解答 首页 上页 下页 尾页 考点突破 题型透析 基础自测 教材梳理 学科培优 素能提升 教材梳理 基础自测 基础自测 教材梳理 内容 课时训练 规范解答 首页 上页 下页 尾页 考点突破 题型透析 基础自测 教材梳理 学科培优 素能提升 教材梳理 基础自测 基础自测 教材梳理 内容 课时训练 规范解答 首页 上页 下页 尾页 考点突破 题型透析 基础自测 教材梳理 学科培优 素能提升 教材梳理 基础自测 基础自测 教材梳理 内容 考点突破 题型透析 题组设计 规律总结 考点阐释 首页 上页 下页 尾页 课时训练 规范解答 考点突破 题型透析 学科培优 素能提升 基础自测 教材梳理 内容 考点突破 题型透析 题组设计 规律总结 考点阐释 首页 上页 下页 尾页 课时训练 规范解答 考点突破 题型透析 学科培优 素能提升 基础自测 教材梳理 内容 首页 上页 下页 尾页 学科培优 素能提升 思想方法 思维建模 课时训练 规范解答 考点突破 题型透析 学科培优 素能提升 基础自测 教材梳理 内容 首页 上页 下页 尾页 学科培优 素能提升 思想方法 思维建模 课时训练 规范解答 考点突破 题型透析 学科培优 素能提升 基础自测 教材梳理 考点一　运动图象的理解及应用 考点二　追及和相遇问题 考 点 高三物理一轮复习 第3节　运动图象、追及、相遇问题 1. (对x－t图象的理解)(多选)如右图所示是一辆汽车做直线运动的x－t图象，对线段OA、AB、BC、CD所表示的运动，下列说法正确的是 (　　) A．OA段运动最快 B．AB段静止 C．CD段表示的运动方向与初始运动方向相反 D．运动4 h汽车的位移大小为60 km 图中CD段斜率的绝对值最大，故CD段的速度最大，A错误；AB段位移不随时间变化，说明AB段汽车静止，B正确；CD段的斜率与OA段的斜率符号相反，表明两段汽车的运动方向相反，C正确；4 h内汽车运动的总位移为零，D错误． 解析 答案 图片显/隐 基础自测 BC 2. (对v－t图象的理解)(2015·安徽名校联考) 如图所示是某质点做直线运动的v－t图象， 由图可知这个质点的运动情况是 (　　) A．前5 s做匀速运动 B．5～15 s内做匀加速运动，加速度为1 m/s2 C．15～20 s内做匀减速运动，加速度为3.2 m/s2 D．质点15 s末离出发点最远，20 s末回到出发点 基础自测 解析 答案 图片显/隐 A 3．(利用图象分析追及、相遇问题)甲乙两车在公路上沿同 一方向做直线运动，它们的v－t图象如图所示．两图象在t ＝t1时相交于P点，P在横轴上的投影为Q，△OPQ的面积为 S.在t＝0时刻，乙车在甲车前面，相距为d.已知此后两车相 遇两次，且第1次相遇的时刻为t′，则下面4组t′和d的组 合中可能的是 (　　) 基础自测 解析 答案 C 4. (图象转换的问题)(2015·江苏无锡一中测试)一 质点由静止开始做直线运动的v－t关系图象如图 所示，则该质点的x－t关系图象可大致表示为下 图中的 (　　) 根据位移图象中图线的斜率表示速度可知，该质点的x－t关系图象可大致表示为B图． 基础自测 解析 答案 B 一、x