教学设计《做个自护小能手》教学设计：.2分析报告.docVIP

三年级综合实践活动： 《做个自护小能手教学设计：做个自护小能手教学设计 教学目标： 1、2、 3、通过小组合作学习，养成良好的探究合作意识。并从中获得学习的乐趣。 教学的准备： 火灾案例、教学过程：　一1.谜语：红红黄黄一枝花，家家户户不离它。 温驯可爱让人亲，狂暴怒放让人怕。(谜底：火） 火有哪些用途？学生联系生活实际回答问题。　　老师：火是物质燃烧时产生的光和热。火对于我们并不陌生，谁能说说火有哪些用途？　同学们自由发言　生：妈妈用火给我们做可口的饭菜。　生：冬天，工人师傅用火供给我们暖取。……　老师：火与我们的生活息息相关，它给人类带来了温暖和光明，促进了人类物质文明的不断进步和发展，但失去控制的火，就会给人类带来了一定的灾害。 让学生感受火灾带给人类的危害，引发学生思考。树立安全意识 师读火灾案例： 1994年12月8号，新疆拉玛依友谊馆举行汇报演出，16时20分左右，由于舞台上方7号光柱灯烤燃附近纱幕，引起大幕起火，火势迅速蔓延，约一分钟后电线短路，灯光熄灭，剧厅内各种易燃材料燃烧后产生大量有毒有害气体，致使众人被烧或窒息，伤亡极为惨重。共死亡325人，其中小学生288人，干部、教师及工作人员37人，受伤住院130人。 教师总结我国建国0多年，全国共发生火灾30多万起，损失160多亿元，死30多万人，伤170余万，无数财富化为乌有。师提出问题： 同学们，看到这触目惊心的，你们想到了什么？感觉是怎么样的呢？（学生自由地说说自己的感受，感受火灾带给人类的危害）老师：火灾给人类造成巨大威胁和严重的伤害。每年都有许多儿童被火灾夺去生命。同时因儿童用火不慎引起的火灾也不在少数。所以我们要利用好火，让它做我们的朋友，而不是杀手。下面，我们来学习安全防火的知识，让火灾远离我们，做个自护小能手（板书课题）二讲授新课。　怎样预防火灾的发生？学生自由回答。　师：预防火灾，就是要从日常生活中的小事做起，请同学们想一想：生活中，哪些做法容易引发火灾？我们应该怎样预防火灾的发生呢？学生自由回答：①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。②蚊香不能靠近容易着火的物品。③不能随便燃放烟花爆竹。④小朋友不能拿未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。 ⑤认识“严禁烟火”的标志。……　　老师：“星星之火，可以燎原”。很多时候，引起那些让我们触目惊心的火灾的就是一个小小的烟头、一个小小的鞭炮、一盘小小的蚊香……如果我们能够及时熄灭一个未尽的烟头，少放一个小小的鞭炮，也许就会避免一场火灾的发生，你们愿意吗？　2、发生火灾，我们该怎么办呢？小组内讨论，归纳汇报：老师：看到同学们这么有责任感，老师很高兴，但是有时候，也许因为这样或那样的原因，火灾不可避免的发生了，我们又该怎么办呢，如何正确脱险？小组内讨论（组长安排一人记录，一人汇报），老师归纳如下： （1）拨打报警电话“119”师生共同总结拨打“119”的方法和注意事项。创设情景让学生试着表演拨打“119”的情景。　　从学生的表演来找出不足之处。让学生自由发言，给他们设想的空间。 师生共同总结拨打“119”的方法：、报警人应保持镇定，拨打火警电话“119”。可用任何一部电话拨打（不论欠费与否）、说明详细灾害地点或附近目标。、简述灾情状况。比如：火势大不大？是什么物质着火？……、留下报警人的姓名、电话，方便进一步联系。、可以派人到主要路口迎接消防车的到来。 （2）了解简单的灭火方法。　　老师：引起火灾的原因多种多样，不同的火，需要采取的灭火的方式也是不同的，下面我们一起来了解几种简单的灭火方法。、油锅着火：不能泼水，应关闭炉灶燃气阀门。直接盖上锅盖或用湿布覆盖，使火熄灭。还可以向锅内放入切好的蔬菜冷却灭火。 、煤气泄露的处理方法：迅速关闭阀门，打开门窗通风。不要动用开关和家中电器，不要打电话，用拍门的方法通知邻居。尽快疏散到外面，请专业资格人员处理。、家用电器的灭火方法：家用电器或电线着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可以直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。、液化气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物捂盖灭火，并迅速关闭阀门。、简单的灭火方法：救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，使火势蔓延。师：了解简单的灭火方法，可以扑灭初期火灾，防止火灾的扩大和蔓延，保护我们的安全。（3）火场逃生与自救。掌握火场的自救和逃生方法是十分重要的，它可以使我们从危险中安全脱身。让我们一起去详细地了解一下火场的自救与逃生。、当疏散通道着火，但火势不大，可用湿棉被、毯子披在身上，迅速果断地从火中冲出去，就可安全脱险。、当楼梯等正常疏散通道均被大火烧毁倒塌