第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会单元备课（教案）.docxVIP

第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会单元备课（教案）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本单元围绕“中国开始沦为半殖民地半封建社会”的历史背景，以《人教版八年级上册中国历史》为教材依据，结合学生年级特点，设计课程内容。首先，通过讲解鸦片战争、第二次鸦片战争以及甲午战争等重大历史事件，引导学生了解列强侵略对中国社会性质的影响。其次，分析这些战争对中国政治、经济、文化等方面的深远影响，使学生认识到半殖民地半封建社会的形成过程。最后，结合教材课后习题，帮助学生巩固所学知识，提高历史素养。通过本单元的学习，使学生深刻理解近代中国面临的困境，培养学生的爱国主义情怀。

核心素养目标

1.历史理解：掌握中国沦为半殖民地半封建社会的历史过程，理解列强侵略对近代中国社会性质的影响。

2.史料实证：学会运用教材及课外史料，分析历史事件，提高史料实证能力。

3.爱国主义情怀：通过学习民族苦难史，激发学生爱国主义情感，增强民族自豪感。

4.思维品质：培养学生批判性思维，使其能够客观评价历史事件，形成独立见解。

5.时空观念：建立近代中国历史发展的时空观念，理解历史事件发展的内在联系。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午战争等重大历史事件的基本情况。

②理解列强侵略对中国社会性质的影响，认识半殖民地半封建社会的形成过程。

2.教学难点

①分析列强侵略对中国政治、经济、文化等方面的具体影响。

②探讨近代中国面临困境的内外因素，理解民族复兴的艰巨任务。

内容要与课本紧密关联，引导学生深入思考历史事件背后的原因和影响，培养其历史思维和分析能力。同时，注重培养学生的爱国主义情怀，使其认识到近代中国历史的发展规律。

教学资源准备

1.教材：《人教版八年级上册中国历史》教科书，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：准备与课程内容相关的历史图片、地图、时间线等，帮助学生直观理解历史事件。

3.教学视频：选取反映列强侵略和半殖民地半封建社会形成过程的视频资料，增强学生的历史感受。

4.教室布置：设置分组讨论区域，便于学生进行合作学习；布置多媒体展示区，方便展示辅助教学材料。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于中国半殖民地半封建社会形成的预习资料，包括相关历史事件的时间线和相关背景资料。

设计预习问题：围绕“列强侵略对中国社会的影响”，设计问题引导学生思考。

监控预习进度：通过学习平台跟踪学生的预习情况，及时给予指导。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解鸦片战争等历史事件的概况。

思考预习问题：针对设计的问题，学生进行独立思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记或疑问通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

为课堂学习做好准备，初步理解半殖民地半封建社会的形成背景。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放相关历史视频，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解鸦片战争等事件的过程及其影响。

组织课堂活动：设计小组讨论，分析半殖民地半封建社会的特征。

解答疑问：针对学生疑问，及时解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，对讲解内容进行深入思考。

参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，共同探讨重难点。

提问与讨论：对不解的问题提出，参与班级讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解知识点，加深理解。

实践活动法：通过小组讨论，加深对半殖民地半封建社会的认识。

-作用与目的：

加深对教学难点的理解，提高分析问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：设计相关习题，巩固所学知识。

提供拓展资源：推荐相关历史书籍和文章，供学生进一步阅读。

反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂知识。

拓展学习：阅读拓展资源，拓宽知识面。

反思总结：反思学习过程，提出改进方法。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在课后自主学习和拓展。

反思总结法：引导学生进行自我反思。

-作用与目的：

巩固所学知识，提升自主学习能力，促进思维发展。

知识点梳理

1.鸦片战争背景

-英国工业革命后，对华贸易逆差，为扭转局面，向中国走私鸦片。

-林则徐禁烟运动，导致鸦片战争的爆发。

2.鸦片战争过程及影响

-鸦片战争时间：1840-1842年。

-主要战役：虎门之战、厦门之战、定海之战等。

-南京条约签订：割让香港、开放五个通商口岸、赔款等。

-影响中国政治、经济、社会等方面，开始沦为半殖民地半封建社会。